６月１６日（月）
１年生が、算数の「いくつといくつ」の学習をしていました。
今日は、２つの数を合わせて１０なる場合を学習していました。
「１と９で１０」「２と８で１０」「３と７で１０」「４と６で１０」「５と５で１０」「６と４で１０」「７と３で１０」「８と２で１０」「９と１で１０」
①教師と一緒にブロックを操作しながら唱える
②子供一人一人がブロックを操作しながら唱える
③子供一人一人がブロックを使わず唱える
段階を踏んで、繰り返し唱えていました。
とても集中して学習に取り組んでいて、感心しました
１年生が、算数の「いくつといくつ」の学習をしていました。
今日は、２つの数を合わせて１０なる場合を学習していました。
「１と９で１０」「２と８で１０」「３と７で１０」「４と６で１０」「５と５で１０」「６と４で１０」「７と３で１０」「８と２で１０」「９と１で１０」
①教師と一緒にブロックを操作しながら唱える
②子供一人一人がブロックを操作しながら唱える
③子供一人一人がブロックを使わず唱える
段階を踏んで、繰り返し唱えていました。
とても集中して学習に取り組んでいて、感心しました
先生の前で伝えています。
ブロックを使わないで、唱えています。