１０月１日（火）
１年２組の国語科研究授業がありました。
「かくれんぼずかんをつくろう！！」の単元の「うみのかくれんぼ」の学習で、教材文の最初に登場する「はまぐりのかくれ方」についての場面でした。まず、一人一人がタブレットでQRコードを読み取り、はまぐりが砂の中に隠れる様子を動画で見ました。その後、教材文の内容を確かめながら、読み取りました。
子供たちの聞く姿勢が大変よく、感心しました。また、子供同士で教え合うことができて、クラスの雰囲気のよさを感じました！！
１年２組の国語科研究授業がありました。
「かくれんぼずかんをつくろう！！」の単元の「うみのかくれんぼ」の学習で、教材文の最初に登場する「はまぐりのかくれ方」についての場面でした。まず、一人一人がタブレットでQRコードを読み取り、はまぐりが砂の中に隠れる様子を動画で見ました。その後、教材文の内容を確かめながら、読み取りました。
子供たちの聞く姿勢が大変よく、感心しました。また、子供同士で教え合うことができて、クラスの雰囲気のよさを感じました！！
タブレットを使って、QRコードを読んでいます。互いに教え合っている様子が見られました。
はまぐりが砂の中に隠れる様子を視聴しています。その速さに驚き！
みんなで音読！
話し方・聞き方がすばらしい！
なぜ、はまぐりが砂の中に素早く隠れることができるのか、グループで話し合っています。
グループで話し合ったことを発表！
「かくれんぼずかん」の１ページ目「はまぐり」のページを書いています。
分かりやすい板書！