７月２日（火）
のち
１年生の生活科「がっこうだいすき」の学習の一環で、「せんせいと なかよし だいさくせん」をしています。
今週一週間、昼休みを使って、１年生がいろいろな先生方のところに挨拶に行き、カードにサイン（シールやスタンプなど）をもらうという活動です。
「（部屋に入るとき）失礼します。今、お時間よろしいですか。１年〇組の〇〇〇〇です。サインをください。（握手をする）ありがとうございました。（部屋を出るとき）失礼しました。」
積極的にいろいろな教室を回って、先生方と交流している子がいれば、勇気を出して、一生懸命言っている子もいました。
あと３日、いろいろな先生とかかわれるといいなと思います。
のち１年生の生活科「がっこうだいすき」の学習の一環で、「せんせいと なかよし だいさくせん」をしています。
今週一週間、昼休みを使って、１年生がいろいろな先生方のところに挨拶に行き、カードにサイン（シールやスタンプなど）をもらうという活動です。
「（部屋に入るとき）失礼します。今、お時間よろしいですか。１年〇組の〇〇〇〇です。サインをください。（握手をする）ありがとうございました。（部屋を出るとき）失礼しました。」
積極的にいろいろな教室を回って、先生方と交流している子がいれば、勇気を出して、一生懸命言っている子もいました。
あと３日、いろいろな先生とかかわれるといいなと思います。
校長室に来た子たちを紹介します。
はっきりと話すことができました。
はっきりと話すことができました。
「サインをください。」
保健室の先生のところに行った子
３年生の教室へ行った子
４年生の教室に行った子
図書室の先生のところに行った子もいました。
