• 今日の昼休みに、国語の授業で作った「つぼみくいず」を1年生がひろうしてくれました。
    くいずに答えようと、他の学年の友達がたくさん集まりました。
    みんなワクワクして1年生の話を聞いていますsmiley
    「これは、なんのつぼみでしょう」
    写真を見ながら考えますが、これがなかなかむずかしくて…なかなか当てることができませんでした。
    それぞれ考えた文章で、つぼみの説明をしてくれていい勉強になりました。

    どんなつぼみなのか
    「しずくのような形をしたつぼみです」
    どんな花が咲くのか
    「大きな花びらがたちあがるようにひらいていきます。そして白いはあとのかたちの花がさきます」

    さて、なんのつぼみかわかりますか?
    せいかいは… 1年生に聞いてみてくださいsmiley
  • 運動会の”尾奈合戦”に使うよろいづくりをしました。
    赤と白に分かれ、低学年は不織布に、高学年は段ボールに、
    それぞれ色を塗ったり絵をかいたりしました。
    1年生は初めてのよろいづくりでしたが、5.6年生に教えてもらいながら、自分なりのよろいに仕上げていきました。
    2・3年生は、自分で丈を調整したり、北朝、南朝のしるしである【北】【南】を描いたりしていました。
    オリジナルのよろいが出来上がって、満足そうな笑顔でした。
    世界に1つしかない、素敵なよろいが完成しました
    みんな、かっこいいwink
    高学年は、事前にスプレーで色づけした上に自分の好きなイラストや本物のよろいのような模様を描いていました。
    4年生から憧れていた段ボールよろい
    どんどん書き進めていきます
    一人ひとりの思いが込められたよろいが出来上がりました
    たくさんの保護者の皆様にも参観していただき、ありがとうございました

    2学期の運動会に向けて、みんなで準備を進めていきましょうsad
  • 2・3年生は、地域探検・工場見学で、学校近くの長坂養蜂場さんが運営するはちみつスイーツファクトリーに出かけました。
    ここでは、とってきたはちみつの採蜜やバームクーヘン、食パンを作っていると説明を聞きました。
    説明のあと、みつばちの巣箱や蜜をとるための機械を見せてもらいました。みつばちも少し飛んでいたけれど「大丈夫だよ」と言われて安心しました。
    (感想)はちみつをとるために、巣箱を入れて、早く回す機械がすごかった!
        この工場で働きたい!
    それから、バームクーヘンをつくる行程を聞いて、焼く機械も見せてもらいました。
    (感想)バームクーヘンを自動でつくる機械は大きくて近づくと熱かった。
        さとうをつけて、味付けするところがすごいと思った。
        できたてを食べさせてもらって、おいしかった。
    商品を包装しているところも見せてもらいました。
    (感想)3人で分担して働いているとは知らなかった。
        箱に同じ数だけ入れるのが大変そうだった。
        数がしっかり入っているかチェックしてシールを貼っていると初めて知った。
     
    とてもていねいに説明してくれて、わかりやすかったです。
    スイーツファクトリーのみなさん、ありがとうございました。

    みつばちもスプーン1杯のはちみつを一生けん命働いて集めていることを知ったので、これからは「がんばれ」と応援したいですねwink
  • 交通安全を語る会を行いました。
    参加者は、56年生と警察の方、PTA会長、自治会長さんなどです。
    はじめに、子供たちが普段の登下校の様子や生活の中で気を付けたいことなどを話し合いました。
    話し合いで出た意見や気を付けたいことなどを発表します。

    「登校時に歩いていて列が離れてしまうことがあるので、気を付けたい」

    「歩道に草や石があり、道路にはみ出して歩く箇所があるので気を付けたい」
    子供たちの発言で気付かされることもあり、環境整備という面では、さっそく自治会長さんが動いてくれました。

    警察の方からも事故の怖さや危機意識をもつことの大切さを教えていただきました。
     
    1学期も残り3週間 みんなで気を付けて過ごしましょうsmiley
  • 『飛べ!ペットボトルロケット』の第2弾として、昼休みにロケットを飛ばしました。

    今回は希望者が増え、前週にロケットづくりからはじめました。
     
    自分で作ったロケットを発射台にセットして飛ばします。

    みんなワクワクで準備をしていますsad
    前回行った子は、改良を加えてチャレンジしました。
    翼を増やしたり、水の量を調整したり、空気の量を増やしたりと考えることがいろいろあります。

    すると、前回を上回る飛距離が…
    70mを超えて、みかん畑の方まで飛んでしまったロケットもありました。
    みんな、大歓声ですwink

    今回は500mlのペットボトル2本に、水は100ml強、空気入れで15~20回ほどで成功しました!
    今回のチャレンジャーに拍手‼

    またぜひ挑戦してみてください!
  • 6月のバースデー♪

    2026年6月29日
      6月生まれのお友達をみんなでお祝いしました
      今月は1人です!!
      お誕生日おめでとうございますsad 
      これらのすこやかな成長を期待しています
    • 5・6年生は、バスで校外学習に行ってきました。

      目的地は、【浜名湖ガーデンパーク】と【うなぎの天保】、【ウォット】です。
      ガーデンパークでは、園内を散策し、自分のお気に入りの写真を撮影しました。

      雨の中でしたが、グループごとに協力し、アジサイや展望塔などを入れた思い思いの写真を撮ることができました。
      うなぎの天保では、うなぎの養殖場を見学しました。
      養殖のための工夫した取組や苦労などを伺い、うなぎをつかむ体験もさせてもらいました。
      冷たかったけれど、どても楽しかったです。

      また、1年間に15万匹も生産していると聞き、浜松の主要な産業としてのうなぎの価値を感じました。
      ウォットでは、浜名湖に生息する魚介類の展示を見学したり、えさやりの体験もしました。
      大水槽の下をくぐるトンネルもあって、エイやコバンザメ、ヒゲダイなどを見ることができました。
      思ったよりも多くの種類の魚がいたことにびっくりしました。
      いろいろな学びのあった校外学習でした。
      今後、総合でSDGsのことを調べているので、【海の豊かさを守ろう】に関する事柄を調べていきたいと思います。
    • 5・6年生は、総合的な学習の時間に、農協の方に来ていただき、SDGsについてお話を聞きました。
       
      農協で、2020年から行っている活動やCO2削減に向けた取組等をうかがいました。
      腐敗みかんを排水可能な水に変える機械を導入していること、それによって廃棄にかかるエネルギーや費用が軽減されたこと、みかんの選定した枝を使ったバーク堆肥の活用などについて知り、勉強になりました。
      うかがったことに対して、グループで確認し合い、質問もしました。

      「資源削減のための回収箱は、どこに設置されていますか。」
      「腐敗みかんをきれいにする機械を導入した後、CO2の削減はどれくらいできたのですか。」
      「みかんの里ウォークのイベントでは、どんなことがSDGsと関連したことになりますか。」
      子供たちの質問に対しては、とてもていねいに教えていただきました。

      「なぜ、このようなSDGsの取組を進めているのですか。」
      との質問に対しては
      「いろいろなプロジェクトを通して、地元を支える農家さんを助けることができ、それが環境を守ることにもつながるから。」
      と教えていただきました。
      今回の学びを、これからの学習に広げていけそうです。

      農協のみなさん、ありがとうございましたsad
    • 歯科健康教室

      2026年6月24日
        先日、引佐健康センターの歯科衛生士さんを講師に招き「歯科健康教室」が行われましたlaugh

        自分の口の中の状態を知り、歯みがきの大切さなどを教えていただきました
         
        ★1・2年「6歳臼歯」をむし歯から守ろう★
         まずは、鏡を使って6歳臼歯の場所を確認。6歳臼歯は大人の歯で、生え変わることはありません。また一番奥にあるので、上手に磨くことができず、むし歯になってしまう人が多いですdevil
        染め出しをして、汚れが残っているところをワークシートに赤色で塗りました。
         
        磨き方を教えていただきます!

        ぐいっ~とほっぺたをのばして、横からひっぱって磨きます。
        鏡で確認しながら、丁寧に磨きました
         
        ★3・4年「むし歯にならないためのポイントを知ろう!」★
         歯の生え変わるこの時期は、歯が生えそろっていないのでとてもみがきにくいです。
        下の歯の前と後ろを染め出して、汚れているところを確認しました
         
        「前歯」の磨き方を教えていただきます!
        歯の表面は歯ブラシ全体で、歯と歯の間はわきの部分、歯の裏側はかかとの部分を使って、かきだすように磨くといいことが分かりました
        鏡で確認しながら、歯ブラシのいろいろなところを使い、丁寧に汚れを落としていきます。
        舌で触って、ざらざらしていなければOKindecision
      • 3・4年生は、総合的な学習の時間に、町内にある【みかんの里資料館】に行ってきました。
        資料館には、みかんに関する資料や昔の生活で使っていたもの等が展示されていました。
        子供たちに勉強になったことを尋ねると次のように答えてくれました。

        「みかんの選果は、今は自動でやっているけど、昔は手動でやっていて大変だと思った。」
        実際に手動の体験も行うことができて楽しかったそうです。
        「三ヶ日にみかんを広めてくれた三大恩人のことを初めて知りました。みかんが伝わった歴史も知れてよかったです。」
        その当時と同じと言われるみかんも食べさせてもらって、とてもあまかったそうです。
        「ブタを運ぶかごも置いてあって、当時の生活の様子も少しわかりました。」
        この資料館が分校の跡地に設置されていることも初めて知り、三ケ日のことに少し詳しくなったとのことです。
         
        今後、総合的な学習の時間でみかんについて、もっと詳しく調べていきます。

        みんなで楽しみながら進めましょうsad