2025年

  • 1,2年生が道徳の授業で、命について考える授業を行いました。
    1年生は、「おいしいね。」「楽しいね。」「気持ちいいね。」といった「生きているっていいな」と感じたときについて話し合いました。「友達と遊具で遊んで楽しかった。」「プールに入った時気持ちよかったよ」など、生活経験をもとに発表することができました。
    2年生は、自分が小さなころと比べてどんなことができるようになったか振り返りました。「みんなの前で発表できるようになったよ。」「タイピングができるようになったよ。」「本を早く読めるようになった。」など、自分の成長について振り返ることができました。また、8歳に向けて、「できなかったことができるようになるかな」「もっと成長できるかな」「楽しみだな」と今後の成長についての期待感を発表することができました。
    どちらの授業でも、一人一人の子供が進んで挙手し、活発に発表することができました。小規模校ならではで、発表する機会が多く、子供たちも活発に意見交換することができます。こうした本校の良さを大切にしながら、子供たちが生活と結び付けながら学習していくことができるようにしていきたいと思います。
    4年生理科の授業で、とじこめた空気に力を加えるとどうなるか学習をしました。
    一人一人が空気鉄砲の教材を活用し、ピストン内に入れる空気の量を調整することで、どの程度、ふたとなっているスポンジが飛ぶのか実験をしました。入れる空気の量とふたが飛ぶ距離を推し量りながら、黒板にある的に当てるようにがんばりました。空気の圧力を肌で感じて体験しながら学習を進めることができました。
    本日の給食です。
    「さけのマヨネーズ焼き」が出ました。
    火加減がよく、身は柔らかく、マヨネーズを焼いた香ばしさが感じられる食感でした。
    パンと一緒に食べるととてもおいしかったです。
  • 5,6年生が中区のなごみ会交流会へ参加しました。
    始めに、七夕飾りをさせていただきました。自分の願いについて「何にしようかな」と真剣に考え、短冊に丁寧に書いた後、素敵に飾らせていただきました。
    子供たち一人一人の自己紹介の後、歌を紹介し、2つのゲームをしました。だるまさんころんだでは、なごみ会の方と一緒に鬼にタッチすることに挑戦しました。次に、かぶらない言葉を選ぶゲームをしました。虫、魚、果物のお題をもとに、それぞれのものから発想できるもの(バッタ、マグロ、リンゴなど)について、会場にいる方一人一人がそれぞれホワイトボードに書いていきました。ほかの人とかぶらない言葉がたくさん出てきて驚きました。
    次に、音楽科の学習で練習している「小さな約束」を心を込めてリコーダーで演奏しました。たくさんの拍手をもらい、とてもうれしそうでした。
    最後に、なごみ会の皆さんと一緒に踊りを踊りました。一緒に踊りを踊ってとても温かい雰囲気になりました。
    なごみ会の皆さん、心温まるふれ合いの機会を作っていただき、ありがとうございました。
    これからも、よろしくお願いします。
     
    4年生の子供たちが、下水道教室に参加しました。
    始めに、講師の方から下水道の概要についてお話をしていただきました。
    下水道の管の大きさ、材質など、サンプルを見せていただきながら説明をしていただきました。
    次に、下水道に流してはいけないものについてお話を伺いました。
    実際に、5つのコップの中に水を入れ、一つ一つのコップにティッシュペーパーとトイレットペーパーを入れ、子供たちで分担してかき混ぜてみました。
    トイレットペーパーが次々と溶けていくのに対し、ティッシュペーパーは解けないことを体験することができました。
    そこから、下水道がつまらないように、ティッシュペーパーや油、髪の毛、食べ残しなど、流してはいけないものについて学びました。最後に、水に溶けるティッシュとトイレットペーパーを溶かした場合の比較映像を観ました。その中で、水に溶けるティッシュが解けるのに時間がかかることも確認できました。
    子供たちは下水道について理解を深めることができました。今回の学習をもとに、授業やふだんの生活の中で、使用した水について考えていくことができるように指導・支援していきたいと思います。
    今日の給食です。
    「オムライス」が出ました。
    卵焼きは、薄く作っていただきました。
    平らな紙皿にご飯を移した後、卵焼きをそっとのせて包みました。
    見た目も良く、卵焼きがふわっとしていて大変おいしかったです。
  • 読み聞かせボランティアの皆様が、朝の読み聞かせのために御来校くださいました。
    低学年、中学年、高学年それぞれの教室で、本を選んで読んでくださいました。
    ボランティアの方の語り口調に、子供たちは目を輝かせていました。読み聞かせを聞くのはいいですね。
    ボランティアの皆様、雨が強く降る中、御来校くださり、ありがとうございました。
    6年生が総合的な学習の時間で、様々な職業の方からお話を伺っています。昨日は、「ボディーショップ佐藤」を訪問させていただき、職場の見学とインタビューをさせていただきました。故障して動けない車を動けるようにすることや、バンパーやヘッドランプ、ミラーの修理など、仕事の内容について詳しく教えていただきました。また、インタビューでは、この仕事の内容や仕事を始めたきっかけ、働くうえで楽しいこと、この土地で働こうとおもったことなど、様々な質問に丁寧に答えていただきました。「お客さんがありがとうと言ってくれるから楽しい」「田舎らしさがあり、人と人との距離感が近いのがよい」など、人と人との結びつきを考えて働くことの大切さを学ぶことができました。笑顔で大変分かりやすい説明をしてくださったため、子供たちの理解が深まりました。「ボディーショップ佐藤」の皆様、大変お忙しい中、ありがとうございました。今後も、こうした地元で活躍されていらっしゃる方の姿を学ぶ機会を大切にしていきたいと思いました。
    2年生と3年生が町探検で、学区にある「氷工房にはし」を見学させていただきました。5年前にこの工房で、お店を始められたそうです。細江湖を一望できる素晴らしい工房でフローラルアイスができる様子を間近に見せていただき、質問にも一つ一つ丁寧に答えていただきました。彫刻に使う氷は、5日間かけて、冷凍室で凍らせるとのこと。説明しながら電動工具で作業するうちに、透明度の高い氷の中にきれいな花ができていきます。その鮮やかな手さばきと飛び散る氷、できあがった花のリアルさに子供たちもびっくり。その後、全員が氷を削る体験をさせていただき、滑らかな表面に感動していました。そして、最後に子供たちは、手作りのイチゴシロップと練乳をかけたかき氷を満面の笑みを浮かべながらいただきました。
    そういえば、工房の壁にはテレビアニメにもなった有名な漫画が飾られていました。フローラルアイスの技法が作品に登場したんですね。学校の近くにこんなすごい人がいたことを知って、子供にとって貴重な体験となりました。本当にありがとうございました。
     
    今日の給食です。
    「とりにくのトマトに」が出ました。
    鶏肉は、調理する際、火加減が強いと硬くなってしまいますが、
    調理室で家庭用の鍋を使いながら、じっくり火を通していただいたので、
    柔らかく仕上がり、とてもおいしかったです。
     
  • 毎年、西気賀小学校区の寸座、中区、下村の各敬老会の方と交流をさせていただきます。
    1学期は、寸座のひまわり会、中区のなごみ会、2学期は、下村のほほえみ会の皆様との交流を計画させていただいております。
    5,6年生が、音楽科の授業で学習している曲を練習し、披露することなりました。
    5年生が上のパート、6年生が下のパートを受け持ち合奏しました。
    今週、木曜日は早速なごみ会の皆様と七夕飾りづくりなどの交流があります。すてきな会になるといいです。
    今日の給食です。
    「かきあげどんぶり」が出ました。
    かき揚げは、オーブンで焼いて仕上げています。
    御飯の上にかき揚げを乗せ、天つゆをかけて食べました。
    天つゆの味加減もよく、大変おいしかったです。
  • 先週の金曜日に委員会活動を行いました。
    企画委員会、健康委員会、情報委員会の子供たちが集まって取り組みました。
    企画委員会の子供たちは、学校生活をよりよくするために、ふだんの生活の様子はどうか、課題はないかなど話し合いました。話し合うことで、約束がはっきりしていないことやみんなに気を付けてほしいことなど整理することができました。
    健康委員会は、今度行う学校保健委員会の司会や役割分担等を決めました。みんな、プリントをもとに、自分がどんな役割をすればよいか、互いに話し合って考えました。
    情報委員会は、図書館で活動し、みんなが見て楽しくなる表示を作成しました。図書館を利用しやすく、様々な場所が見やすくなるように、文字の大きさやデザインを工夫しました。
    子供たちによる自治的な活動を進めていくことができるように励ましていきたいと思います。
    今日から1週間、命について考える週間です。
    先行して、先週は校長から「いじめとはどんな行為か、どのように行動したらよいか」について話をしました。いじめにあったら自分から声を出す、相談をする、止める、謝る、二度としないなど、様々なキーワードを子供たちと確かめました。
    今週は、タブレットを使ったアンケート調査、命について考える道徳の授業等を実施します。
    子供たち一人一人の様子や気持ちを確かめながら、指導・支援に取り組んでいきたいと思います。
     
    本校の桟橋には、2艘の船がつけてあるだけでなく、海の生き物をつかまえて観察するための仕掛けがしてあります。
    いつも、エビやヤドカリ、カニなどが入っていて、バケツに入れて観察したり、水槽に入れてあげたりしています。
    本日、確認したところ、ウナギが1匹入っていました。集まった子供たちは大変喜んでいました。
    ウナギを触った子は「ヌルヌルしている」と話し、感触を確かめていました。
    本校ならではのふれあいが楽しめるひとときでした。
    今日の給食です。
    「鶏肉のザクザク揚げ」が出ました。
    アーモンドをつぶしたものを衣に混ぜてあげたため、とてもかみごたえがありました。
    かめばかむほどおいしい味が口の中に広がりました。
    子供たちもおいしくいただきました。
  • ふれあい花壇

    2025年6月6日
      昨日の昼に、ふれあい花壇の活動を行いました。
      サルビア、マリーゴールドなど、夏を彩る花々を植えました。
      まず、花壇に穴を掘り、その後、ポットから苗をそうっと出して、穴の中に静かに置きます。
      置いたら、やさしく土をかぶせてあげました。
      どの子も進んで苗を植えていきました。5,6年生が広い範囲の花壇で苗植えをしていたところ、自分の活動を終えた1年生から4年生の子供たちが駆け付けてお手伝いをしました。「じゃあ、私はここをやるよ。」「まだ、ここ終わってないからやるよ。」と、口々に話をし、チームワークよく活動しました。そのため、あっという間に苗植え活動が終了しました。
      事前に、用務員の皆さんが雑草をとったり、耕したりしてくださったため、土が柔らかくて苗を植えやすかったです。
      子供たちの思いがこもった花々が咲き乱れる日が待ち遠しいです。
       
      今日の給食です。
      「ラビオリ」が出ました。
      イタリアン料理ですね。肉をパスタではさんだラビオリをスープで煮ます。
      火加減に気を付けないと、肉をはさんだパスタが割れて、肉が出てしまいます。
      そのため、じっくりと火加減を見ながら、調理してくださいました。
      ツルンとした食感で、とてもおいしかったです。
    • 田植え活動

      2025年6月5日
        晴天にも恵まれ、本日、沖通り農地保全会、和船ボランティアの方、保護者の皆様など、多くの方に支えられ、田植え活動を無事実施することができました。
        始めに、4,5年生が和船ボランティアの方と挨拶を交わしました。
        次に、苗や櫂などの積み込みをし、いざ出発。1~3年生、6年生に見送られて元気よく漕ぎだしました。
        「みをつくし」の付近で休憩後、水門をくぐり、沖通り排水機場の近くにある桟橋へ。
        大勢の方に応援していただき、無事到着することができました。
        田植えの活動では、始めに、沖通り農地保全会の方の御挨拶、田植えの仕方について説明を伺いました。
        そして、紅組と白組に分かれて、田植えをしました。
        田んぼのぬかるみに負けず、みんなで一生懸命心をこめて田植えをしました。保護者の方も御参加くださいました。
        子供たちはみんな精一杯取り組むことができました。
        西気賀幼稚園の皆さんも会場に駆け付けてくださり、「がんばれー」と応援してくれました。
        皆さんに励まされて無事に田植えを終えることができました。
        秋に収穫をし、もちつきをするのが楽しみです。
        お越しいただいた皆様、ありがとうございました。
         
        今日の給食です。
        「いりどうふ」が出ました。
        ニンジンやひき肉などの具材を調理したところに、つぶした豆腐を入れ、最後に卵を混ぜて仕上げました。
        ふわふわな食感で食べやすく、御飯が進みました。
        田植えで疲れた体においしさが染み渡りました。
      • 6年生が理科で、臓器の関わりについて学習しています。
        今日は、心臓の仕組みや働きを中心に学習しました。
        人間は運動をすると、心臓の働きが活発になり、血管を通して、栄養や肺で作られた酸素を体全体に送り届けることを学びました。
        実際に静かにしているときと、運動をし終わった時の心臓や手首の心拍数(脈拍数)について、聴診器や指先の感覚で数えてみました。
        運動する前と比べて、運動後は心拍数(脈拍数)があがっていることを体感することができました。
        和船ボランティアの方たちと一緒に和船に乗り、田植えの下見をしました。
        ボランティアの方が、櫓や櫂を上手に漕いでいただいたので、スムーズに和船が進みました。
        水門や橋の下、田んぼ近くの桟橋の様子を確認しました。
        先日の土曜日に沖通り農地保全会の皆さんが田んぼ等の草刈りやしろかきをしていただいたため、
        田んぼがとてもきれいになっていました。水位を調整して活動をしやすくしてくださるそうです。大変ありがたいです。
        明日の活動がとても楽しみです。
        今日の給食です。
        「そらまめ」が出ました。
        今の季節の風物詩ですね。身がやわらかくておいしかったです。
        かわいいキャラクターを見て、子供たちは喜んでいました。
         
        明日は全校花壇の活動があります。
        用務員さんが一生懸命花壇のお手入れをしてくだいました。
        気持ちよく活動ができます。
      • 本年度の和船発足会を行いました。雨天により、体育館で行いました。
        始めに、ボランティア代表の方の話などを伺ったたあと、実際に、和船のどの位置に座るか確かめました。
        次に、大きな声で掛け声を合わせる練習をしました。「そうれ」「そうれ」と声を出してみました。
        思ったよりも、テンポが速くなったため、漕ぐことを想定してゆっくり声をかけるように練習をしました。
        また、ほうきを櫂や櫓の代わりにして漕ぐ練習もしてみました。繰り返し練習していく中で、櫂や櫓の持ち方、扱い方について分かってきました。
        6月5日(木)は、和船に苗を乗せ、田んぼに向かって漕ぎ出します。
        子供たちが精一杯取り組んでいくことができるように励ましていきたいと思います。
        昨日、3年生が社会科「農家の仕事」の学習で、佐藤農園さんに見学に行きました。
        ビニールハウスの中を見せていただきながら、多くの国の協力でガーベラ栽培が成り立っていることも教えていただきました。「花の色は、何色がありますか。」「(あった物について)これは何ですか。」など、たくさんの質問にも答えていただきました。いただいたガーベラを学校の各教室に飾ったり、家に持ち帰ったりしました。少しでも長く咲いているように、教わったように世話していきたいと思います。佐藤農園さん、ありがとうございました。
        今日の給食です。
        「ひじきちらし」が出ました。
        始めにご飯と酢を混ぜて酢飯を作るとともに、具材を別に調理します。
        後で合わせてバランスのよい味付けに仕上げるそうです。
        手間をかけてある料理は、やっぱり一味違いますね。
      • 今日から6月の教育活動がスタートしました。いよいよ和船の活動が6月3日(火)から始まります。とても楽しみです。
        2年生が、国語科で「スイミー」の学習をしました。
        今日は、1と2の場面についてみんなで話し合いました。
        1の場面の学習では、スイミーは色が黒い、泳ぐのが速いなどスイミーの特徴やくらしの様子をとらえました。
        2の場面の学習では、マグロに襲われ、スイミーの仲間が食べられて怖い思いをしている心情をとらえました。
        子供たちは文章中の言葉をもとにしながら、大きなマグロが襲ってくる様子やスイミーたちが逃げる様子を思い浮かべ、スイミーの気持ちになって考えることができました。
        1年生が国語と書写で平仮名の学習をしています。
        今日は、「も」と「に」の文字を練習しました。
        ワークシートに書かれている点線をもとに鉛筆で書いたり、指で何度もなぞったりして文字の筆順や形などを覚えました。
        書いているときの目は真剣そのもの。黙々と取り組んでいました。書き終わった後、「できました」と大きな声で先生にお知らせしていました。今後も、じっくりと平仮名の練習をしていきたいと思います。
        今日の給食です。
        「ごまとうにゅうじる」が出ました。
        ごまは、全体の量の半分をすって調理し、ごまの味わいを工夫してくださいました。
        豆乳の味とよく合っていて、やさしい味つけでした。
        子供たちもおいしそうに食べていました。