４年生の算数の授業では、面積の求め方の学習をしていました。長方形ではない図形の面積を求めるにはどうしたらよいかを、仲間と話し合って考えました。協力して意見を出し合うことで、「２つの長方形に分けてから合わせる」、「２つの図形に分けた後に、片方を動かして長方形にする」、「欠けた部分を足して面積を出してから、欠けた長方形の面積を引く」などの求め方を見つけることができました。
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