２年生の体育ではソフトボールに取り組んでいます
昔は野球やソフトボールは多くの子どもたちが遊んでいましたが、今は経験者も少なくなっているようで、バットに当てるのも一苦労
でも、経験者はかっ飛ばすことができます。個人差が大きいのですが、そんな中でもみんなが楽しく取り組むことができる工夫をしています。お互いに声をかけあって、男子も女子も楽しそうにプレイしていました
昔は野球やソフトボールは多くの子どもたちが遊んでいましたが、今は経験者も少なくなっているようで、バットに当てるのも一苦労でも、経験者はかっ飛ばすことができます。個人差が大きいのですが、そんな中でもみんなが楽しく取り組むことができる工夫をしています。お互いに声をかけあって、男子も女子も楽しそうにプレイしていました
１年生の音楽です教科書に乗っている「その先へ」（作詞作曲 山崎朋子さん）という曲を練習していました。２つのパートに分かれて練習をしていました。最後は２つのパートでのハーモニーを楽しみながら歌います
秋に行われる合唱コンクールへの基礎となることでしょう。
教科書に乗っている「その先へ」（作詞作曲 山崎朋子さん）という曲を練習していました。２つのパートに分かれて練習をしていました。最後は２つのパートでのハーモニーを楽しみながら歌います秋に行われる合唱コンクールへの基礎となることでしょう。
１年生の社会科です。地理分野で、世界地図を広げて、主な
都市間の時差の勉強をしていました。経度が１５度変わると、１時間変わるんですよね。東経１３５度の東京は、ロンドンとの時差は９時間。ここまでは分かりますが、時計を進めるのか遅らせるのか、、、、ここが難しいさらに日付をまたぐともっと難しいみなさんは大丈夫ですか？
都市間の時差の勉強をしていました。経度が１５度変わると、１時間変わるんですよね。東経１３５度の東京は、ロンドンとの時差は９時間。ここまでは分かりますが、時計を進めるのか遅らせるのか、、、、ここが難しいさらに日付をまたぐともっと難しいみなさんは大丈夫ですか？
２年生の理科の授業では、化学分野で元素について学んでいます。その基礎となる元素記号を覚えるために、元素記号カルタを班ごとに行っていました。「S」と言われた瞬間に「硫黄」と書かれたカードを目にもとまらぬ速さ
で取っている人がいました
で取っている人がいました
最後に２年生の英語です。映像を見ながら、ＡＬＴ（外国語指導助手）の話す英語を聴いて、ＡＬＴが行ってきた旅行
について理解するのが今日のゴール。どのくらい理解できたでしょうか。
について理解するのが今日のゴール。どのくらい理解できたでしょうか。