野外活動を終えた２年生が丸塚中に戻ってきました。午後から帰着式を行っていました。実行委員や校長先生、学年主任の先生などから「できたこと」「これからの課題」などのお話を聴きました。
見てください、この「目と耳と心で聴く」のお手本のような姿
素晴らしいです。３日間、まだまだ不十分なこともたくさんあったはず。これからの学校生活に生かして、よりよい学級・学年を作っていってくれることでしょう
素晴らしいです。３日間、まだまだ不十分なこともたくさんあったはず。これからの学校生活に生かして、よりよい学級・学年を作っていってくれることでしょう
その後、２年生の教室を覗いてみると、、、あるクラスでは、班ごとに「できたこと」「これからの課題」を話し合い、ホワイトボードに書き出していました。それを担任の先生とともに共有していました
みんなしっかり聴いていましたよ。
みんなしっかり聴いていましたよ。
また、振り返りをしながら、一人一人が「野活新聞」を作っていました。野外活動５・７・５と４コマイラストに苦戦している生徒が多かったのですが、「成長できたこと」「仲間のいいところ」「今後の学校生活に向けて」などの振り返りはしっかり書けている人が多かったです
２年生はまだ１０か月あります。中学校生活はまだ半分以上残っています。みんなの本当の成長はこれから
ところで、今日の丸塚中の給食メニュー、、、
２年生はまだ１０か月あります。中学校生活はまだ半分以上残っています。みんなの本当の成長はこれからところで、今日の丸塚中の給食メニュー、、、
パンとバター（本当はプリンです）美味しかったよね
美味しかったよね
牛さん
が提供してくれている牛乳牛さんと農家の方に感謝の気持ちを持っていただきましたか？
が提供してくれている牛乳牛さんと農家の方に感謝の気持ちを持っていただきましたか？
さらにメインは焼肉（本当は豚肉のトマトソース煮です。）
２年生の野外活動を連想させる、振り返りのための特別メニューみたいですね
２年生の野外活動を連想させる、振り返りのための特別メニューみたいですね
ところで、、、、ここ３日間２年生ばかりだったので、、、廊下を歩いていたら偶然出会った３年生。なにか秘密の
話し合いだったのかな。最上級生としてのこれからの学校行事での活躍に期待しています
話し合いだったのかな。最上級生としてのこれからの学校行事での活躍に期待しています