2024年

電気でパンを作ろう

2024年3月15日

穏やかな日です。
目に映るものが、輝いてみえる季節になってきました。

２年２組は理科です。
牛乳パックの中にホットケーキミックスを入れ、電気を通して、パンを作りました。
５～６分するとふっくらし、みんなで食べました。

２年１組は社会です。
今までの学習内容を振り返り、さらに追究したいことを調べました。

１年２組は体育です。
卓球のゲームに挑戦しました。

衣服の働きを知ろう

2024年3月14日

３月も半ばを迎えます。
風のにおいも空の色も、ますます春めいてきたことを実感します。

今年度の図書室は閉館となります。
今年は多くの３年生が来館してくれました。

１年１組は家庭です。
衣服にはどのような働きがあるかについて考えました。

１年３組は理科です。
隆起や沈降など、地震に伴って起こる大地の変動について学習しました。

２年３組は数学です。
章のまとめの問題に取り組みました。

卒業式練習

2024年3月13日

昨日の豪雨がまるで嘘のように、今日はさわやかな快晴です。

今日は卒業式の練習で、全生徒が体育館に集まりました。
参加者の所作で厳粛な卒業式を作るため、全員で式の流れやその意義について理解しました。

練習の前には、部活動や学習等で活躍した生徒の表彰披露が行われました。

その後、３年生は球技大会でドッジボールを行いました。
競技している生徒も、応援している生徒も、みんなで楽しみました。

豊臣秀吉

2024年3月12日

朝方はまだ、それほどでもなかったのですが、
午後になると、窓をたたきつけるほどの豪雨となりました。

中庭の木や草が雨に濡れ、鮮やかな緑がとても印象的でした。

２年生の廊下には、５月の修学旅行に関する掲示がされています。
そのための準備や計画も、着実に進んでいます。

１年１組は社会です。
豊臣秀吉について学習しました。

秀吉が関白・太政大臣だったことから、
「摂政や関白が活躍した時代はいつだったか」と教師が生徒に問いかけ、歴史の復習をしていました。

１年３組は理科です。
地震とプレートの関係について学習しました。

２年１組は音楽です。
２人組になって、交互にギターを操りました。

上達の早い生徒は、簡単な曲を弾いてしまうものもいました。

３年生を送る会

2024年3月11日

先週の８日（金）に、３年生を送る会を行いました。

１・２年生からの出し物があり、３年間を写真で振り返るコーナーがあり、
お世話になった先生方からのビデオレターがあり、
もりだくさんの内容で、楽しい時間を過ごしました。

最後に３年生が退場する場面では、盛大な拍手が送られました。

ありがとう。3年生

2024年3月8日

今日は朝から快晴です。
春めいた日差しが、まぶしく感じられます。

今日の給食は行事食、３年生の卒業のお祝いです。
献立は、さわら（鰆）のすだちじょうゆかけ、煮しめ、すまし汁、いちご、さくらご飯です。

さわら（鰆）は漢字で「春の魚」と書き、旬の魚です。
しかも、３年生の”巣立ち”と、”すだち”じょうゆを掛けて、お祝いの気持ちを込めています。
ほかにも、具だくさんの煮しめは、昔からお祝い事には欠かせないメニューですし、
”さくら”ご飯には、春を待ち望む心が込められています。

素敵な給食を、おいしくいただきました。

３年生が、３年間の感謝の気持ちを込めて、校内のいたるところを清掃してくれました。

３年生が清掃してくれるおかげで、後輩がきれいな校舎を使うことができます。
こうやって、先輩から後輩へと、思いと伝統が伝えられていくのだと感じます。

ありがとう。３年生。

おかえり！３年生

2024年3月7日

曇り空の一日でした。

卒業式まであと１０日を切りました。
いよいよ大詰めの時期を迎えようとしています。

公立高校の入試を終え、３年生が帰ってきました。
３年生の楽し気に談笑する声が、校内に響いています。

おかえり！３年生。

１年２組は社会です。
戦国時代に、ポルトガル人やスペイン人などが日本にもたらしたものを学び、
フランシスコ⁼ザビエルが実際に訪れた地を、地図帳で確認しました。

２年２組は英語です。
”ｅｍｏｊｉ”（絵文字）について、海外と日本の違いを考えました。

２年３組は体育です。
柔道を学ぶにあたって、受け身や礼法について学習しました。
そのあと、二人組で押し合いっこをして、互いの駆け引きや体の使い方について、楽しみながら学びました。

グラデーション

2024年3月6日

今日は公立高校の面接が行われているため、多くの３年生が高校へ行っています。
学校では１・２年生の授業が行われましたので、その様子をお伝えします。

１年１組は美術です。
デッサンの基本として、鉛筆で黒の濃淡をつけ、グラデーションの練習をしました。

どの生徒も黙々と取り組み、鉛筆の音だけが教室中に響いていました。