今日から授業も始まりました。
そろっと様子を見て回りました。
夏休みの課題を確認している学年、新しい学習内容を始めている学年と様々でした。
そろっと様子を見て回りました。
夏休みの課題を確認している学年、新しい学習内容を始めている学年と様々でした。
1年国語
夏休みの思い出を発表します。
いつ、どこで、だれが、なにを、どうした、感想を意識して発表できるように、教員が的確な言葉かけをしています。
夏休みの思い出を発表します。
いつ、どこで、だれが、なにを、どうした、感想を意識して発表できるように、教員が的確な言葉かけをしています。
2年国語
夏休みの課題の振り返りをしています。
文章問題をともに読み取っていました。
夏休みの課題の振り返りをしています。
文章問題をともに読み取っていました。
3年生国語
金子みすゞの「私と小鳥と鈴と」の音読をしていました。
教科書に載ってはいませんが「いいえ、誰でも」も素敵な詩です。
金子みすゞの「私と小鳥と鈴と」の音読をしていました。
教科書に載ってはいませんが「いいえ、誰でも」も素敵な詩です。
4年理科
地面に溜まった雨水はどこへ行くのか、
「しみこむ」「かわく」という言葉をキーワードに学習計画を立てていました。
地面に溜まった雨水はどこへ行くのか、
「しみこむ」「かわく」という言葉をキーワードに学習計画を立てていました。
5年生国語
漢字の復習をしています。
明日からの遠隔合同授業に向けて、机の拡張をしたり、モニターを増設したりしています。
漢字の復習をしています。
明日からの遠隔合同授業に向けて、机の拡張をしたり、モニターを増設したりしています。
6年国語
６年生も漢字の復習です。
夏休みにはタイピングが少し上達したそうです。
漢字の読みも良く書けていました。
６年生も漢字の復習です。
夏休みにはタイピングが少し上達したそうです。
漢字の読みも良く書けていました。
学校生活も徐々に日常を取り戻していきます。