7月22日(水)、学校は夏休みに入りましたが、教員はこの機会を利用して校内研修を行っています。
今回は、教育センターの中村指導主事をお招きし、「主体的に学習に取り組む態度」の観点について考えました。
「主体的に学ぶ子供とは?」「その実現のために何をしていますか」そんな問いかけから始まった講義。
自分なりの考えをもちながらお話を聞き、主体的に学習に取り組む子供の具体的な姿をイメージしました。
キーワードになったのは「試行錯誤」という言葉。今、求められている学びにおいて、学習者が「試行錯誤しながら自律的に学ぶ姿」が大切になってきます。
単元構想や授業において、教師は学習者がどのように試行錯誤する場面をしかけていくか、見通しをどう持たせるか、振り返りの時間と視点をどのように示していくか、熱心に話し合いました。
2学期以降の授業に生かしていけるよう、先生たちも頑張ります!
今回は、教育センターの中村指導主事をお招きし、「主体的に学習に取り組む態度」の観点について考えました。
「主体的に学ぶ子供とは?」「その実現のために何をしていますか」そんな問いかけから始まった講義。
自分なりの考えをもちながらお話を聞き、主体的に学習に取り組む子供の具体的な姿をイメージしました。
キーワードになったのは「試行錯誤」という言葉。今、求められている学びにおいて、学習者が「試行錯誤しながら自律的に学ぶ姿」が大切になってきます。
単元構想や授業において、教師は学習者がどのように試行錯誤する場面をしかけていくか、見通しをどう持たせるか、振り返りの時間と視点をどのように示していくか、熱心に話し合いました。
2学期以降の授業に生かしていけるよう、先生たちも頑張ります!











