2026年

研究授業　～教育実習生～

2026年9月22日

教育実習生が、３年国語科の研究授業をしました。「詩を味わおう」では、金子みすずの「わたしとことりとすずと」を音読したり、連の内容を考えたりしました。子供たちは、先生の読み方をまねて、初めて出会う詩もすらすらと読めるようになりました。今後は「みんなちがって　みんないい」の意味をかみしめて、読み深めていくことでしょう

研究授業　～教育実習生～

2026年9月21日

養護教諭を志す教育実習生が、４年学級活動で研究授業をしました。「目の健康を守ろう」をテーマに、アンケートやクイズ、写真などを準備して子供たちに問いかけました。
「学年が上がるほど視力が落ちている！」「目のしくみがわかった！」など声がたくさん挙がりました。豊富な資料と具体的なアドバイスは、自分の生活を見つめ今後の行動目標を考える機会につながりました。日々の生活で実践できるといいですね

教育実習生が、６年国語科「やまなし」で研究授業を行いました。はじめに「十二月」の場面のかにの様子や情景を個人で調べました。次にグループで付箋に表した内容を紹介しながらまとめていきました。
国語科では、教材文に書いてある言葉を大切にします。６年生は、読む力が育っていて登場人物の心情や情景の様子をもとに考えていました。「五月」の場面と比較して発言する子供がいたので実習生が「なるほど、すばらしい。」など感心して声を掛けていました

研究授業　～教育実習生～

2026年9月19日

９月14日（月）より、教育実習生の研究授業が始まりました。
５年算数科「分数の大きさ」では、はじめに分数カードを使って大きさ比べをしました。次に数直線を使って分数の大きさを比較しました。これまでの学習を思い出したところで、今回は大きさの等しい分数の関係について調べました。リットルますの図をかいて考えたり、文章で説明を加えたり工夫していました。実習生は赤ペンをもって子供の考えを聞いています。
子供も先生も頑張っている２学期です！

研究授業　～５年社会科～

2026年9月14日

本校から教職大学院へ派遣中の教員が、５年社会科の研究授業をしました。
スーパーマーケットの魚売り場の写真について、気付いたことをたくさん挙手する子供たち。産地、値段、魚の種類、見せ方の工夫、鮮度の保ち方などワークシートにも記入が見られました。
その後、水産物がどのように届くのかを考え、友達と交流しました。伝えたり聞いたりすることで自分以外の考えを知ることもできました。これから「なぜ、いつでも安全で安心な魚を食べることができるのか」を考えていくとのこと。次回の授業も楽しみです。

研究授業　～２年生活科～

2026年9月11日

９月９日（水）４時間目、生活科の授業を教育実習生を含む先生たちで参観しました。
２年生の子供たちは、友達のおもちゃの良さを見つけて、自分のおもちゃをもっとよくしようと張り切っていました。
「高くとんですごいね。」「かざりつけがきれいです。」など付箋に感想をかいて渡していました。
タブレットも使って、みんなの考えを知ることもできました。これからの完成が楽しみですね。

保健の先生より

2026年9月9日

２学期に入り、クラス単位で身体測定をしています。
体操服に着替えて、静かに保健室へ移動した子供たち。「よろしくお願いします！」と保健室の先生に挨拶をします。
測定前に健康に関する話をすると、しっかり聞いたり質問に答えたりする様子が見られました。
これからの生活にいかしてくださいね

２学期スタート！②

2026年9月3日

夏休みの思い出を絵日記にかいた子、友達との再会を喜んでいる子、
先生の質問に挙手する子、復習テストを頑張る子など・・・
各クラスの２学期初日の様子に、学校は子供がいてこその場所だと実感しました

2学期スタート！

2026年9月1日

2学期初日の各教室では、夏休みの思い出を話したり、提出物を集めたりしました。
友達や先生と久しぶりに会ってうれしそうな声がたくさん聞かれました。
規則正しい生活を送りながら、少しずつ学校生活に慣れていきましょう！

2学期始業式

2026年8月31日

８月28日（金）、２学期始業式をリモートにて行いました。
はじめに2・4・６年の代表児童が、2学期に頑張りたいことを発表しました。「廊下歩行や掃除を頑張りたい。」「苦手な食べ物を食べられるようになりたい。」「友達の考えを聞いて発表を増やしたい。」「最上級生としての責任を果たし、人間力を高めたい。」など、これまでの自分を見つめ、チャレンジしようとする気持ちが表れていました。
次の校長講話では、夏休みに5年生がチャレンジした30分間回泳や先生たちの勉強会の様子を写真を示しながら紹介しました。そして、過ごしやすい2学期には行事や委員会活動を通して「キャリアの４つの力」を付けてほしいと伝えました。