教育実習生が、６年国語科「やまなし」で研究授業を行いました。はじめに「十二月」の場面のかにの様子や情景を個人で調べました。次にグループで付箋に表した内容を紹介しながらまとめていきました。
国語科では、教材文に書いてある言葉を大切にします。６年生は、読む力が育っていて登場人物の心情や情景の様子をもとに考えていました。「五月」の場面と比較して発言する子供がいたので実習生が「なるほど、すばらしい。」など感心して声を掛けていました
国語科では、教材文に書いてある言葉を大切にします。６年生は、読む力が育っていて登場人物の心情や情景の様子をもとに考えていました。「五月」の場面と比較して発言する子供がいたので実習生が「なるほど、すばらしい。」など感心して声を掛けていました
