• 9月の給食

    2026年10月20日
      9月の学校給食では「貧血を予防する食べ物」が献立のテーマでした。鉄分が含まれている食材をとることで、残暑を乗り切ることができました。行事食では「ふるさと給食献立・浜松パワーフード給食」や「十五夜献立」が登場しました。
      浜北学校給食センターの皆さん、安全・安心でおいしい給食をありがとうございます!
      9月11日(金)☆ふるさと給食・浜松パワーフード給食☆
      ごはん、牛乳、えびしゅうまい2個、マーボー豆腐、中華スープ、ヨーグルト
      9月15日(火)
      黒糖入りロールパン、牛乳、ツナ入りオムレツ、さやいんげんのソテー、米粉マカロニスープ、ぶどう2個
      9月24日(木)☆十五夜献立☆
      ごはん、牛乳、さんまのかぼすレモン煮、さといものそぼろ煮、ごぼうのみそ汁、月見団子
      9月の教育相談期間に、各昇降口には食育コーナーをつくりました。
      「今日の給食」の写真と、1食分のごはんの量を展示しました。御家庭の参考にしていただければ幸いです。
    • 3年道徳では「お互いの気持ちを理解するために大切なことは何だろう」という問いについて、教材「たてわりはんそうじ」の登場人物の行動や気持ちから考えました。
      ペアで「今日もほうきをやりたい」という下級生役と、対応する上級生役に分かれて演技をしました。そうすることで相手の思いを理解しようとする言い方を考えることができました。
      「なるほどね。」「そういう言い方をすればいいよね。」など、クラスには優しい表現があふれました。
      これからの生活に道徳の学びが生かされるといいですね。
      放課後には、教育センター指導主事を講師に教員研修を行いました。
      教師の手立てについて成果と課題を協議することで、他の教員にとっても今後の授業づくりの参考になりました。
    • 北斗学級では、学年別の教室に分かれて道徳の授業をしています。
      資料の内容が分かりやすくなるように、先生たちは大きな絵にしたり、ワークシートをつくったりして工夫しています。
      他の子の話をよく聞く、自分の考えを書く、発表するなどしながら心の勉強を頑張りました。
    • 理科の授業(5年生)

      2026年10月15日
         5年生が「なぜ、上流と下流で、石の様子にちがいが出るのか。」というめあてで、理科の学習に取り組みました。
         担任が実際に河原から持ってきた石を見て、「川の水の流れで運ばれたり、削られたりして、大きさや形にちがいが出るのではないか」と予想した子供たちは、吸水スポンジを使った実験に取り組みました。
         グループごとに水の入った瓶に吸水スポンジを入れ、50回振るごとにスポンジの様子を確認しました。だんだんと小さく、丸くなるスポンジを見て、「川の水で運ばれる中で、石同士がぶつかって削られる」ということを実感しました。実際の意思を見て感じた疑問から課題を作り、自分たちで体験してみて掴むという、実のある学習ができました。
         
      • 算数科の授業

        2026年10月9日
          1年算数科では、「はこのかたちを なかまわけしよう」をめあてに研究授業をしました。
          子供たちは家から持ってきた箱をうれしそうに机に並べ、グループの仲間と似ている形を集めました。
          「ながしかくかな。」「まるいよね。」など相談しています。楽しみながら、箱の形の特徴を考えることができました。
        • かげおくり

          2026年10月5日
            3年生国語科に「ちいちゃんのかげおくり」という教材があります。
            晴天の日に、運動場で3年生が「かげおくり」をしていました。みんなで手をつないだり、ポーズを作ったりして楽しそう。
            教科書では、これから戦地に向かう父の「今日の記念写真」という言葉が印象的です。
            平和な今でも引き継がれる教材です。「かげおくり」は3年生の楽しい思い出になりましたlaugh
          • 草取りイベント

            2026年9月28日
              雨続きの9月。つかの間の晴れ間に、栽培委員会が「にじいろ花壇の草取りをしよう」と呼び掛けてくれました。
              たくさんの子供たちが呼び掛けに応じて、草取りに参加しました!
              奉仕の心が育っていますね。これからも、北浜小のシンボルにじいろ花壇をみんなで大切にしていきましょう。
            • 教育実習生が、2年生国語科「ことばのなかまわけ」の授業をしました。多くの先生方で参観していたので子供たちも緊張したりはりきったり・・・。
              はじめにグループごとにカードの漢字を仲間ごとに分けました。次に「家族」「時間」「お金」という種類に気づいて発表しました。最後は練習問題。漢字を読めたり、意味を理解したりできるようになった2年生だからこその学習でした。
            • 教育実習生が、3年国語科の研究授業をしました。「詩を味わおう」では、金子みすずの「わたしと ことりと すずと」を音読したり、連の内容を考えたりしました。子供たちは、先生の読み方をまねて、初めて出会う詩もすらすらと読めるようになりました。今後は「みんなちがって みんないい」の意味をかみしめて、読み深めていくことでしょうlaugh
            • 養護教諭を志す教育実習生が、4年学級活動で研究授業をしました。「目の健康を守ろう」をテーマに、アンケートやクイズ、写真などを準備して子供たちに問いかけました。
              「学年が上がるほど視力が落ちている!」「目のしくみがわかった!」など声がたくさん挙がりました。豊富な資料と具体的なアドバイスは、自分の生活を見つめ今後の行動目標を考える機会につながりました。日々の生活で実践できるといいですねlaugh