６年生の国語科では、「『鳥獣戯画』を読む」の学習をしていました。
タブレットを使って、段落の正しい並び方を考えることで、筆者の表現の工夫を読み取っていました。
子供たちは、友達と交流をする中で、自分の考えを深めていました。
タブレットを使って、段落の正しい並び方を考えることで、筆者の表現の工夫を読み取っていました。
子供たちは、友達と交流をする中で、自分の考えを深めていました。
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