６年生の国語科では、「『鳥獣戯画』を読む」の学習をしていました。
文章の構造を話し合う活動を通して、筆者の意図や段落の工夫などについて考えていました。
子供たちは、タブレットに自分の考えを打ったり、友達と交流したりしながら、考えを深めていました。
文章の構造を話し合う活動を通して、筆者の意図や段落の工夫などについて考えていました。
子供たちは、タブレットに自分の考えを打ったり、友達と交流したりしながら、考えを深めていました。
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