２年生の算数科では、「九九のもようをつくろう」の学習をしていました。
これは、九九のそれぞれの段の答えを線で結んで模様を作るという勉強です。
そこから、九九のきまりを見つける学習に広がっていきます。
九九をすらすら言える子が多くなっています。
これは、九九のそれぞれの段の答えを線で結んで模様を作るという勉強です。
そこから、九九のきまりを見つける学習に広がっていきます。
九九をすらすら言える子が多くなっています。
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