６年生の算数科では、比例の学習をしていました。
伴って変わる２つの数量について、グラフを見て、比例の関係を見い出していました。
みんな真剣に取り組んでいました。
伴って変わる２つの数量について、グラフを見て、比例の関係を見い出していました。
みんな真剣に取り組んでいました。
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