4年生の算数科では、「折れ線グラフ」の学習をしていました。
子供たちは、途中の目盛りを省略することで、変化の様子を見やすくする場合があることを勉強していました。
子供たちは、途中の目盛りを省略することで、変化の様子を見やすくする場合があることを勉強していました。
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