2026年

  • 1月24日(土)金曜日の時点で、この週末はとても寒いと予報が出ていますが、天気はどうでしょうか?
    体調を崩しやすいときですので、暖かくして体調管理に努めてくださいねlaugh
    さて、今週は「給食週間」でした
    毎日、テーマに沿ったワクワクする献立が登場しましたが、今日は水曜日のお昼の放送で、栄養職員の先生が全校児童に伝えた「あるお話」をみなさんにもご紹介したいと思います。
    勇気ある「ひとくち」が、未来の体をつくる
    給食週間の最中、1年生のある子が栄養職員の先生にこう教えてくれたそうです。
    「マヨネーズが嫌いだったけど、ちょっとつけてみたらおいしかった!」
    「おいしい」という言葉はもちろん嬉しいものですが、それ以上に、苦手なことに自らチャレンジしたその勇気に、栄養職員の先生はとても温かい気持ちになったそうです
    先生は続けて、放送で子供たちにこう語りかけました。
    「今のあなたの体は、今まであなたが食べてきたものでできています。 『自分が食べたもので未来の自分が創られる』のです。これからいろいろなことを見て、知って、食べてみて。 自分で選びながら、自分の健康を未来へつなげていってほしいと思います。」
    巨大な鍋に込められた、調理員さんの想い
    そんな子供たちの「未来」を支えているのが、毎日給食室で腕を振るう調理員さんたちです。
    家庭の鍋とは比べものにならないほど大きな鍋
    これだけの量を調理するのは重労働ですが、調理員さんたちは「おいしくなれ」「しっかり食べて元気に育ってほしい」という願いを込めて、毎日手間を惜しまず作っています

    「食」を通じて、心も体も健やかに
    自分の健康を自分で考え、決めていく「自己決定」の力。
    給食週間は終わりますが、これからも給食の時間を大切にしながら、子供たちが自分の体と心を大切に育んでいけるよう、学校全体で見守っていきたいと思いますsad

    御家庭でもぜひ、今週の給食の思い出を話題にしてみてくださいねindecision
  • 今日は給食週間最終日。献立テーマは「昔の給食~思い出のカレーライス~」でした
    今では当たり前の給食の「カレーライス」ですが、実は歴史があります。
    昭和51年ごろ、それまで毎日パンだった給食に「ご飯」が登場し、カレーライスは瞬く間に人気ナンバーワンメニューになりましたsad

    また、昨日1月22日が「カレーの日」だったことをご存知ですか?
    昭和57年、学校給食35周年を記念して、全国の小中学校で一斉にカレーライスが出されたのが始まりだそうですfrown
    世代を超えて愛される給食のカレー。
    今日も蒲の子供たちは、歴史に思いを馳せながら(?)美味しそうに完食していましたindecision
    ※今日は2・4・6年生の教室におじゃましましたが、どのクラスもみんな笑顔で写真に応じてくれましたwink
  • 新聞掲載

    2026年1月23日
      先日の起震車体験(6年生)の様子が、今朝の朝刊に掲載されました。
      いつ起こるかわからない、大きな地震の備え、進めていきたいと思います。
    • 生活科の学習で、1年生は「昔の遊び」を体験しました
      今回、今回は、「凧揚げ」と「ぽっくり」に挑戦です。
      友達との関わりの中で、子供たちはコツをつかんでいきました。
      自分たちで絵を描いたオリジナルの凧。子供たちの歓声が上がります。
      ふゆそら冬空を彩る色とりどりの凧は、子供たちの笑顔のように、輝いていました
      した。
      伝統的に受け継がれてきた遊びの中にも、わくわくがいっぱいです。
      体を動かした遊び、楽しいですね
    • 今週は「給食週間」です
      4日目の今日は、和食の健康バランスを支える食材の頭文字をとった「まごわやさしい」献立でしたindecision
      今日の献立の中に、7つの食材がどこに入っていたか、みなさんは分かりましたか?
      本日の献立と「まごわやさしい」の答え合わせ
      【ま】豆類 …… 大豆(大豆と昆布のいため煮)、あぶらあげ(みだくさん汁)
      【ご】ごま …… ごま(あじのごまみそかけ)
      【わ】わかめ・海藻 …… 昆布(大豆と昆布の炒め煮)
      【や】野菜 …… だいこん、にんじん、ねぎ(みだくさん汁)
      【さ】魚 ……あじ
      【し】しいたけ・きのこ …… えのきたけ(みだくさん汁)
      【い】いも …… さといも(みだくさん汁)

      「あ!さといもがあったから『い』だね!」「みだくさん汁の中は『や』がいっぱいだね!」
      教室では、子どもたちが「みだくさん汁」や「炒め煮」の中をのぞき込み、宝探しをするように食材を確認しながら、おいしくいただいていましたsmiley

      「まごわやさしい」を意識すると、自然と栄養バランスが整い、体も心も元気になります
      こうした食育を通じ、日本が誇る和食文化や、自分の体をつくる食べ物への関心を深めてほしいと願っていますwink

      御家庭の食卓でも、ぜひ「まごわやさしい」を探してみてくださいね!
      ※今日の給食の様子は4年生の教室にお邪魔して撮影しました
    • 今週は学校給食週間。3日目となる今日のテーマは「お茶を楽しむ献立」です!
      1/19〜1/23は「静岡茶愛飲週間」です
      お茶を飲んだり、料理に取り入れたりすることで、改めて地元が誇る「お茶」の良さを知ろうという取り組みを行っています。
      今日の給食も、まさに「お茶づくし」のメニューでした。

      本日の注目メニュー
      鶏肉のお茶和え:カラッと揚げた鶏肉を、細かく刻んだお茶の葉で贅沢に和えた一品です。お茶の爽やかな香りが鶏肉の旨みを引き立て、彩りも非常に鮮やかでしたindecision

      お茶クリーム大福:デザートには、お茶の香りが広がるクリーム大福が登場。一口食べるとお茶の風味が口いっぱいに広がり、子どもたちも「もっと食べたい!」と笑顔を見せてくれましたwink

      お茶を「飲む」だけでなく「食べる」ことで、お茶に含まれる栄養を丸ごと摂ることができます。
      私たちの住む静岡、そして浜松が誇る文化を、五感で味わう貴重な機会となりました

      とてもおいしくいただきました。ごちそうさまでした
    • 1年生 生活科

      2026年1月21日
        1年生は、生活科の学習で風車を作りました。
        一人一人のオリジナル、世界で一つの風車
        子供たちは、実際に外に出て、風車の回る様子を確かめました。
        校庭に、子供たちの歓声が響きます
        友達との関わりの中で、体験を通して学んでいます
      • 6年生 起震車体験

        2026年1月20日
          6年生は、起震車体験をしました。
          浜松市の危機管理課の御協力をいただき、子供たちは、過去の巨大地震(東日本大震災や熊本地震)を再現した激しい揺れを体験しました。
          子供たちからは、「立っていられないほどの揺れで怖かった」「揺れている時間をとても長く感じた」などといった声が聞かれました。
          今回の体験を通して、防災への意識をより高めました。
          貴重な機会をありがとうございました

           
        • 給食週間

          2026年1月20日
            今週は「学校給食週間」ですwink
            2日目の今日の献立テーマは「おすすめ朝ごはん」でした。

            【今日のメニュー】
            パン / いちごジャム/牛乳/オムレツ/野菜スープ/バナナ  でした!
            「朝ごはんを食べると、体にスイッチが入る」とよく言われます。
            今日の献立も、エネルギー源になる主食、体を作る主菜(オムレツ)、体の調子を整える野菜スープやバナナと、栄養バランスがバッチリ組み合わされていました
            しっかり食べることで、体中に栄養がいきわたり、午後の活動に向けた元気が湧いてくるのを感じますね
            また、給食週間に合わせ、給食室の前には栄養職員の先生が地元・浜松で採れた新鮮な野菜を飾ってくれました。
            普段食べている野菜がどんな姿をしているのか、実物を見るとより身近に感じられますsad

            残念ながら、子どもたちが夢中で食べている様子の写真は撮り逃してしまいましたが、教室からは「おいしい!」という声が聞こえてきました。 明日もどんなメニューが登場するか、楽しみですねwink
            おいしい給食を作ってくださる調理員のみなさん、ありがとうございます
          • 運動委員会による「なわとび講習会」
            今日も大盛況でした
            運動委員会の子供たちからは、「みんな楽しそうでよかった」「みんなに感謝されて、うれしい」といった声が聞かれました。
            学年を超えた「関わり」の中で、子供たちの心も耕されていきます。
            「できた!」「がんばった!」・・・自分なりの目標をもって、子供たちは成長しています