今日、校内を歩いていると、２年生のある教室から活気ある声が聞こえてきました
そっと中をのぞいてみると、そこではなんと「学級会」の真っ最中
「おっ！2年生なのに、自分たちで話合いを進めていて素晴らしいな
」
その頼もしい姿に、ついつい誘われるように教室の中へお邪魔してしまいました
黒板書記さんが一生懸命にまとめている板書を見て、さらに驚きました
そこには大きく、 「二年〇組 かばざくらそうかい（蒲桜総会）」 の文字が書かれていたのです。
本校の今年度のグランドデザインでは、創育部が目指す子供の姿として『笑顔で生活する子』を掲げています。
その大切な手立ての一つが、この『蒲桜総会』です。
この『蒲桜総会』は、学校全体で「学校生活をより良いものにするため」に、テーマを決めて全校で話し合おう！というものです
担任の先生に話を聞くと、子供たちにグランドデザインを見せながら、「みんなが笑顔で過ごすためにはどうすればいいかな？」と投げかけたそうです。すると「自分たちでも『かばざくらそうかい』をやろう！」という流れになったとのこと
今日の２年生の『かばざくらそうかい』では、一人一人が意見を出し合い、「折り合い」をつける経験を重ねていました。
自分の意見を伝えること
友達の考えを聴くこと
納得できる答えをみんなで見つけること
こうした「自己決定」の積み重ねこそが、自分たちの学校生活をより良くし、本当の「笑顔」につながっていくのだと感じます
自分たちのことを自分たちで決め、自信を持って歩み始めた2年生。
これからの成長がますます楽しみになりました。みんなが笑顔で生活できるよう、これからも温かく見守っていきたいと思います
そっと中をのぞいてみると、そこではなんと「学級会」の真っ最中
「おっ！2年生なのに、自分たちで話合いを進めていて素晴らしいな
」その頼もしい姿に、ついつい誘われるように教室の中へお邪魔してしまいました
黒板書記さんが一生懸命にまとめている板書を見て、さらに驚きました
そこには大きく、 「二年〇組 かばざくらそうかい（蒲桜総会）」 の文字が書かれていたのです。
本校の今年度のグランドデザインでは、創育部が目指す子供の姿として『笑顔で生活する子』を掲げています。
その大切な手立ての一つが、この『蒲桜総会』です。
この『蒲桜総会』は、学校全体で「学校生活をより良いものにするため」に、テーマを決めて全校で話し合おう！というものです
担任の先生に話を聞くと、子供たちにグランドデザインを見せながら、「みんなが笑顔で過ごすためにはどうすればいいかな？」と投げかけたそうです。すると「自分たちでも『かばざくらそうかい』をやろう！」という流れになったとのこと
今日の２年生の『かばざくらそうかい』では、一人一人が意見を出し合い、「折り合い」をつける経験を重ねていました。
自分の意見を伝えること友達の考えを聴くこと納得できる答えをみんなで見つけることこうした「自己決定」の積み重ねこそが、自分たちの学校生活をより良くし、本当の「笑顔」につながっていくのだと感じます
自分たちのことを自分たちで決め、自信を持って歩み始めた2年生。
これからの成長がますます楽しみになりました。みんなが笑顔で生活できるよう、これからも温かく見守っていきたいと思います
