今日、3年生のあるクラスの社会科では、「人々のくらしのうつりかわり」をテーマに学習を進めていました
昔の道具がどのように変化してきたのかを調べる際、本当は実物を手に取って触ってみるのが一番ですが、なかなかそうはいかないのが難しいところ
しかし、蒲小の子どもたちはたくましいです
今回は、自分にぴったりの方法を選んで調べる「ハイブリッドな学習」に挑戦しました
図書室の先生がセレクトしてくれた本をじっくり読み解く子
タブレットを使って、動画や写真で使い道を確認する子
本には情報の信頼性と手に取る温かみがあり、デジタルには動きや音などのリアルな情報があります
それぞれが自分なりに工夫して、昔の人々の知恵や苦労、そして道具の進化について理解を深めていました
まさに、「アナログとデジタルのいいとこ取り」をした、意欲あふれる1時間となりました
昔の道具がどのように変化してきたのかを調べる際、本当は実物を手に取って触ってみるのが一番ですが、なかなかそうはいかないのが難しいところ
しかし、蒲小の子どもたちはたくましいです今回は、自分にぴったりの方法を選んで調べる「ハイブリッドな学習」に挑戦しました
図書室の先生がセレクトしてくれた本をじっくり読み解く子タブレットを使って、動画や写真で使い道を確認する子本には情報の信頼性と手に取る温かみがあり、デジタルには動きや音などのリアルな情報があります
それぞれが自分なりに工夫して、昔の人々の知恵や苦労、そして道具の進化について理解を深めていました
まさに、「アナログとデジタルのいいとこ取り」をした、意欲あふれる1時間となりました
