•  インドのアーメダバード市にある「ディバイン・チャイルド・インターナショナルスクール」と、城北小の5年生が、インターネットを利用して音楽交流授業を行いました。(株)ヤマハさんからの提案とご協力により実現しました。5年生はこれまで、(株)ヤマハのみなさんと一緒にインドの文化や音楽などについてたくさん学んできました。学びを通して、インドの文化をもっと知りたいという意欲と共に、インドの文化や人たちを尊重する気持ちも大きくなりました。今日は、自分たちの学校生活の様子や浜松市のよさを、英語を使いながら堂々と紹介しました。また、日本の音楽や浜松まつりについて、実演しながらその素晴らしさを伝えました。
  • 持久走練習

    2026年1月19日
       すこやかタイムで、全校での持久走が始まりました。自分のペースで、楽しく、さわやかに走ることができればいいなと思っています。初日ですが、みんな張り切って走っていました。走り終わった後、「6周走ったよ!」、「次はもっと走りたいな。」などの声があがっていました。
    • 3年生 理科

      2026年1月19日
         「磁石の性質」の学習です。磁石に引き付けられるものとそうでないものを、実際に試しながら分けて、そこから気付いたことについて考えました。引き付けられるものの性質を考えたり、引き付けられるものの中でも、引き付けられ方に違いがあることなど、楽しみながらたくさん考えていました。実験から気付いたことについて、自分なりの言葉で説明することの大切さを、先生が丁寧に指導してくれていました。
      • 1年生 図工

        2026年1月16日
          水彩絵の具を使って絵を描きます。まずは、筆やパレットなどの正しい使い方を学びました。
        • 4年生 図工

          2026年1月16日
            版画に取り組んできて、今日、作品が完成しました。版木を掘って刷り、刷り上がったものに色をつけました。どれも素敵な作品です。制作の途中に、「作品の写真撮らせて。」と声を掛けたら、「校長先生、完成してから撮って。後でまた来て。」とのことでした。それだけ、自分の作品を大切に考えて制作していたのです。授業の終わりごろに再び図工室へいきました。みんな、完成した作品を誇らしげに見せてくれました。主体的に学んでいる姿がすばらしいです。
          • 2年生 音楽

            2026年1月16日
              「わらべうた」や「遊びうた」、行進曲や踊りなど、体を動かすことの快さを感じ取りやすい音楽を体験することも、音楽科の学びの一つです。2年生は、「ずいずいずっころばし」を先生から教えてもらい、グループで取り組みました。リズムを感じながら楽しく歌い、仲良く体験することができました。
            •  いよいよ、インドの小学校との交流会が近づいてきました。今日は、(株)ヤマハさんと体育館をリモートでつなぎ、本番のリハーサルを行いました。これまでの学習の積み上げのおかげで、準備は万端です。これまでの学習を通して、「伝えたい思い」と「相手の文化を尊重する態度」が、5年生の子供たちの中に育っています。1月20日の交流会本番では、5年生の思いが、インドの小学校のみなさんにしっかり届くと思っています。
            •  総合的な学習では、「課題設定→情報収集→整理・分析→まとめ・表現」という、探究のサイクルで学んでいきます。4年生は、これまで「ユニバーサルデザイン」について探究してきました。今日は、「まとめ・表現」の段階の学びで、これまで探究してきたことを3年生に伝えるためのプレゼンテーションを作成していました。
            • 3年生 音楽

              2026年1月14日
                リコーダー演奏の学習です。指での押さえ方を、先生といっしょに確認していました。「正しい押さえ方ができると、美しい音色が出るよ。」みんなで、美しい音色を目指しています。
              • 2年生 国語

                2026年1月13日
                   カタカナで書く言葉について考えました。「コップ」「ケーキ」「ピアノ」「サッカー」など、どれも外国からきたものではないかという意見が出ました。「たしかに!」という声があがりました。