城北小学校ブログ

持久走練習

2026年1月19日

　すこやかタイムで、全校での持久走が始まりました。自分のペースで、楽しく、さわやかに走ることができればいいなと思っています。初日ですが、みんな張り切って走っていました。走り終わった後、「６周走ったよ！」、「次はもっと走りたいな。」などの声があがっていました。

３年生　理科

2026年1月19日

　「磁石の性質」の学習です。磁石に引き付けられるものとそうでないものを、実際に試しながら分けて、そこから気付いたことについて考えました。引き付けられるものの性質を考えたり、引き付けられるものの中でも、引き付けられ方に違いがあることなど、楽しみながらたくさん考えていました。実験から気付いたことについて、自分なりの言葉で説明することの大切さを、先生が丁寧に指導してくれていました。

１年生　図工

2026年1月16日

水彩絵の具を使って絵を描きます。まずは、筆やパレットなどの正しい使い方を学びました。

版画に取り組んできて、今日、作品が完成しました。版木を掘って刷り、刷り上がったものに色をつけました。どれも素敵な作品です。制作の途中に、「作品の写真撮らせて。」と声を掛けたら、「校長先生、完成してから撮って。後でまた来て。」とのことでした。それだけ、自分の作品を大切に考えて制作していたのです。授業の終わりごろに再び図工室へいきました。みんな、完成した作品を誇らしげに見せてくれました。主体的に学んでいる姿がすばらしいです。

２年生　音楽

2026年1月16日

「わらべうた」や「遊びうた」、行進曲や踊りなど、体を動かすことの快さを感じ取りやすい音楽を体験することも、音楽科の学びの一つです。２年生は、「ずいずいずっころばし」を先生から教えてもらい、グループで取り組みました。リズムを感じながら楽しく歌い、仲良く体験することができました。

５年生　総合的な学習の時間

2026年1月15日

　いよいよ、インドの小学校との交流会が近づいてきました。今日は、（株）ヤマハさんと体育館をリモートでつなぎ、本番のリハーサルを行いました。これまでの学習の積み上げのおかげで、準備は万端です。これまでの学習を通して、「伝えたい思い」と「相手の文化を尊重する態度」が、５年生の子供たちの中に育っています。１月２０日の交流会本番では、５年生の思いが、インドの小学校のみなさんにしっかり届くと思っています。

４年生　総合的な学習の時間

2026年1月15日

　総合的な学習では、「課題設定→情報収集→整理・分析→まとめ・表現」という、探究のサイクルで学んでいきます。４年生は、これまで「ユニバーサルデザイン」について探究してきました。今日は、「まとめ・表現」の段階の学びで、これまで探究してきたことを３年生に伝えるためのプレゼンテーションを作成していました。