３年担任が国語科の研究授業を行いました。
「こまを楽しむ」の学習で自分の好きなこまについて友達と交流します。
「こまを楽しむ」の学習で自分の好きなこまについて友達と交流します。
交流の視点について伝えます。
今回はタブレット端末を使った活動
自分の作成したカードを見せながらの交流です。
自分の作成したカードを見せながらの交流です。
まずはグループでの交流です。
友達が選んだ理由との類似点や相違点についてワークシートにまとめます
まとめ方について担任の先生が例示しながら説明
子供たちの様子を見ながら…
個別に声を掛け、支援します。
グループ以外の友達のカードも見ながら…
ワークシートに記入します
自分が気付いた類似点や相違点について…
学級全体に発表します。
最後に、今日の学習を振り返ります。
同じこまでも違う理由だったり、違うこまでも同じ理由だったことに気付いた子がいました。
同じこまでも違う理由だったり、違うこまでも同じ理由だったことに気付いた子がいました。
タブレット端末を使った本格的な交流は初めてでした
今日の授業で見つかった課題を今後の授業の更なる充実につなげていきたいと思います。
今日の授業で見つかった課題を今後の授業の更なる充実につなげていきたいと思います。