本日(5月28日)の授業の様子です

<1年>
図画工作科の学習でつくった作品に名札を付けたり、作品カードにまとめたり…
図画工作科の学習でつくった作品に名札を付けたり、作品カードにまとめたり…

出来上がったものをうれしそうに見せてくれました
上手にできました
上手にできました

<2年>
国語科の学習で、自分が育てたものを発表中
ピンと挙がった手から発表意欲の高まりが感じられます!
国語科の学習で、自分が育てたものを発表中
ピンと挙がった手から発表意欲の高まりが感じられます!

「発表する人の方を見て聴く」という学習の基本が身についています。
1年生からの積み上げの大切さが伝わってきます。
1年生からの積み上げの大切さが伝わってきます。

<3年>
理科の学習で、ホウセンカの発芽の様子を記録したり…
理科の学習で、ホウセンカの発芽の様子を記録したり…

記録カードをノートに貼ったりしていました。
これからの生長の変化が楽しみですね
これからの生長の変化が楽しみですね

<4年>
国語科の学習で、めあてをノートに記入
国語科の学習で、めあてをノートに記入

これから始まる学習への意欲が感じられる瞬間でした

<5年>
算数科の学習で練習問題に取組中
算数科の学習で練習問題に取組中

反復練習をすることで理解を深めていました

<6年①>
音楽室からきれいな歌声が聴こえてきました
音楽室からきれいな歌声が聴こえてきました

担当教師を囲んで「ペガサス」の2部合唱
学校の原風景を見ているようで、心が温かくなりました
学校の原風景を見ているようで、心が温かくなりました

<6年②>
家庭科室では「野菜炒め」の調理実習
家庭科室では「野菜炒め」の調理実習

担任が出来栄えチェック
合格点がもらえたかな…
合格点がもらえたかな…

<なかよし・えがお学級>
体育館では、なかよし・えがお学級が合同体育
体育館では、なかよし・えがお学級が合同体育

運動会で3・4年生が行った「台風の目リレー」

だんだん人が増えていき…

最後は4人で!
1年生もしっかりとバトン(棒)を渡すことができました
1年生もしっかりとバトン(棒)を渡すことができました

<国際教室>
3人の1年生が算数科の学習
3人の1年生が算数科の学習

担当教師の声掛けで学習も順調に進みます
少人数での学習のよさが感じられました。
少人数での学習のよさが感じられました。
運動会が終わり、どの学年も疲れを見せることなく
次の目標に向かって頑張っている入野小です
そして…放課後には
次の目標に向かって頑張っている入野小です
そして…放課後には

教育実習生が6月1日の研究授業に向けて
指導教員と指導案検討
子供たちだけでなく、先生たちも頑張っていますよ
指導教員と指導案検討
子供たちだけでなく、先生たちも頑張っていますよ