2025年5月

  • 5月8日(木)に令和7年度 第1回学校運営協議会が開かれました。

     
    プレゼンテーション資料を基に、校長より学校経営方針についての話をしました。
    どの委員からも入野小の子供たちのことを最優先に考えた建設的な意見が出され、有意義な熟議の時間となりました。
    会議の詳細については、後日本校のHPにて紹介しますので、御覧ください。

    入野小の教育活動が温かい地域や保護者の皆様に支えられていることを実感した会議でした。
    今後も学校・地域・保護者で手を携えてよりよい入野小を一緒につくっていきましょう!
    よろしくお願いいたします。
  • 3~6年生が「交通教室」を行いました。
    体育館での自転車実験を通して、自転車の正しく安全な乗り方を知ることが目的です。
    <3年生>
    自転車の点検の仕方を教わりました。
    タイヤの空気チェック
    乗る前には毎回点検する必要があることを教わりました。
    自転車の乗り方についての指導は初めてだった3年生。
    交通安全指導員のお話を真剣に聞いていました。
    <4年生>
    ヘルメットを正しく被っている子が紹介されました。
    「Q.自転車は車である…〇か×か?」
    自分の答えを各々表現しながら、自転車に関する理解を深めていきます。
    自転車も車の仲間なので左側通行
    でも…車よりもさらに左側を通らなければならないことをわかりやすく教えていただきました。
    <5年生>
    ヘルメットのひもの適切な長さを確認します。
    早速、友達と一緒に調節します!
    各学級の代表者です。
    3人を手本として正しくヘルメットを被りましょう!
     
    <6年生>
    こちらも正しいヘルメットの被り方の手本となった2人
    指導員の方からは「スーパーヒーロー」と紹介されていましたよ♪
    動画を見ながら、危険な自転車走行について学びます
    さすが6年生!
    動画を見ながら友達と一緒に危険なポイントを的確につぶやいていました。
    本校は大変交通量の多い学区です。
    今日の交通教室で学んだことを生かし、「自分の命は自分で守る」という意識をさらに向上させてほしいと思います。
    交通安全指導員の方々、熱心な御指導をありがとうございました!
  • 連休明けも…!

    2025年5月7日
      大型連休が明けました。
      登校してきた子供たちからは「浜松まつりに参加したよ!」「お泊りに行って楽しかった!」など口々に報告がありました。
      そんな入野小の連休明けの様子を御紹介します♬
      <なかよし・えがお学級>
      連休中の出来事を一人ずつ発表
      友達の質問に真剣に答えていました!
      <1年生>
      算数プリントに真剣に取り組んでいました
      <5年生>
      理科の学習でインゲン豆の発芽条件を調べる実験に取り組んでいました
      <6年生>
      体育館にて運動会種目のフラッグの練習中
      風を切るフラッグの音からも真剣さが伝わってきました!
       
      どの学級も連休の疲れを感じさせず、活気に満ちつつも落ち着いた授業態度で感心しましたsad
      感心したといえば…
      校内巡視していると何やらステキな声が聞こえてきました
      思わずカメラを向けて撮影したのがこの1枚です
      トイレを清掃中の用務員さんに1年生の女の子が
      「いつもきれいにしてくれてありがとうございます。」
      と進んで声を掛けていたのです!
      感謝の思いが自然と口をついて出てきたその様子にとても感動しました。
      声を掛けられた用務員さんも「すごくうれしかったです。」とその後お話ししてくれました。
      こんなすてきな入野小学校の子供たちと5月も一緒にいろいろな活動ができるのがとっても楽しみです‼
      5月も「元気・協力・笑顔」を合言葉に頑張りましょう
       
    • 5年生が国際理解を深めるために特別授業を行いました。
      講師の先生は…
      元教員で元海外青年協力隊の方です。
      講師の先生に関わる内容を事前に掲示していたので、子供たちも興味津々
      カメルーンの文化について詳しく話していただきました。
      こちらは御自身の経験をまとめたプレゼンテーション資料
      これらを基に授業を進めていただきました。
      先生の話に引き込まれ…
      どの子も集中して話に耳を傾けていました
      カメルーンの食文化についてのお話
      これは「ドゥーズースパゲッティ」
      ドゥーは『2』
      ズーは『たまご』を表すそうです!
      カメルーンの衣装も紹介されました。
      カラフルな色合いが特徴です。
      実物も見せていただきました。
      カメルーンの民族衣装
      ステキです
      子供たちも積極的に気付いたことを発表していました
      次の時間に別の教室をのぞくと…
      今度は外国語の先生として授業をしていました!
      やっていたのは「キーワードゲーム」
      ALTの先生も一緒にゲームに夢中ですsad
      消しゴムをゲットして大喜び!
      うれしそうな笑顔が輝いています
      今度は先生を交代
      ALTの先生が進めます!
      こちらも大盛り上がり
       
      2人の先生のおかげでいつも以上に楽しい外国語の時間となりました!
      異文化のよさを知り、「自分も世界で活躍したい!」という思いを抱いた子もいたかもしれません。
      海外で活躍されている方のお話を聞き、世界に目を向けるきっかけとなればうれしいです。

      国際理解を深めるための充実した時間となりました。
      講師の先生、ありがとうございました!
    • 家庭科室をのぞいてみると…
       
      5年生がお茶を入れていました
      これは、家庭科の学習として、湯を沸かしてお茶をいれ方を学んでいる様子です。
      講師は、学校栄養職員
      いつも給食の時間に食育指導をしている先生から正しいお茶のいれ方を学びます。
      時には急須の持ち方を教わりながら…
      最後の1滴まで…
      すべて同じ濃さになるように注ぎます!
      「同じ濃さにするのは難しいな
      そんな声が聞こえてきました。
      お茶のいれ方だけでなく、お茶の効用も学びました。
      授業で学んだことを家庭生活で実践しようとするのが家庭科学習の大切なポイントです。
      ぜひ今日学んだことを生かして、おうちの方にもおいしいお茶をいれて団らんの時間を作ってくださいね

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