昨年度のアンケート結果から、
「知りたい・やってみたい・できるようになりたい！」
と思って勉強している生徒が多数を占めていたことから、
先生方も、「授業力向上」を合言葉に、
生徒にとって「分かる授業・楽しい授業」
となるべく研修にも力を入れています
そして、
「生徒の「振り返り」をもとにした、生徒の
自己調整力向上と教師の授業改善」
をテーマとして日々の授業を実践しています
今回は、Ｓ先生が６組の数学の授業で
「空間図形（１年）」「２次方程式（３年）」と
いう題材のもと、授業を実践しました
「知りたい・やってみたい・できるようになりたい！」
と思って勉強している生徒が多数を占めていたことから、
先生方も、「授業力向上」を合言葉に、
生徒にとって「分かる授業・楽しい授業」
となるべく研修にも力を入れています
そして、
「生徒の「振り返り」をもとにした、生徒の
自己調整力向上と教師の授業改善」
をテーマとして日々の授業を実践しています
今回は、Ｓ先生が６組の数学の授業で
「空間図形（１年）」「２次方程式（３年）」と
いう題材のもと、授業を実践しました
