2026年

  •  3年生の理科は「音のふしぎ」の学習をしています
     音の学習を「糸電話」を使って振り返っています
     二人で糸電話を作り、糸をぴんと張ったり、たるませたり、糸をつまんだり・・・
     音は振動で伝わることを実感した3年生です
     
     みんなに伝わる糸電話の実験も行いました
     糸電話って面白いですね
     
  •  先週、給食に「ウナギ」が出ました
     今年は7月26日が土用の丑の日です
     「うなぎちらし」でしたが、午前中からうなぎの香ばしい、いい香りがfrown
     伊目っ子の皆さん、暑さに負けず、がんばりましょう
  •  米づくりの盛んな地域の学習を行いました
     米づくりの現状(仕事)について、米づくりの工夫・課題についての学習を終え、まとめとして「20年後、農家になった私はどんな米づくりを行っているかを新聞にまとめました
     教科書や資料集を参考にしたり、Chromebookで写真を調べたりと意欲的に取り組みました
     5年生の社会科は漁業や工業も学習します自分の将来と結び付けてまとめていきたいと思いますlaugh
  •  伊目小に以前いらした原田先生が見えられ、4年生に「行灯づくり」を教えてくださいました
     4年生は多目的教室、3年生は教室で授業を行いました
     4年生は接着剤で材料を接着するのに集中していましたfrown
     3年生は容器を変身させるためのアイデアを考えていましたsad
     何かを作るって面白いですね
  •  1・2年生は2時間続きで生活科の学習です
     「朝顔で色水づくり」「夏の遊び」を行いました
     「夏の遊び」は休憩を入れ、楽しく活動しました
     うちわを使って、たくさんのシャボン玉をつくり、大はしゃぎcool
     
     今日も暑い日でしたが、とても楽しそうに活動しましたfrown
     今日は、家に帰ってプールもするよと話をしてくれる伊目っ子も

     夏を楽しむ伊目っ子たちでしたlaugh
  •  先週、5年生は家庭科の授業を行いました
     「自分の道具箱を見た目よく、使いやすく、スッキリとさせるにはどうしたらよいか」をグループで話し合いました
     「目的」「原因」をはっきりとさせ、自分の道具箱を見直しました
     子供たちは自分の道具箱を片付けたくてうずうず・・・angel

     夏休みに自分の部屋や家のどこかの部屋の片付けに取り組みます
     夏休みも御協力をお願いいたしますlaugh
  •  5年生が糸のこぎりを使っているかと思い、図工室に行ってみると
     6年生が糸のこぎりを使って作品作りを行っていましたangel
     ボックス、小物入れ、写真立てと3つの中から自分が作りたいものを作っています
     6年生はのこぎり、釘打ち、ボンドと小学校の図工で使用した道具をすべて使って作品作りを行っていました
     板を切っては色塗り、ボンドで接着・・・frown
     子供たちは時間いっぱいまで作品作りを行い、部屋の片付けも協力して行いました
  •  1・2年生の図工を覗いてみると
     机の上に1人1つペットボトルがありました
     子供たちはドキドキ
     色を混ぜると、いろいろな色水が出来上がり
     混ぜる色が少し違うだけで、みんな違う色水が
     図工って楽しいね
  •  先週の金曜日は1学期最後の委員会活動がありましたsad
     1学期の反省を行い、掲示物をつくる委員会や2学期の活動の見通しをもつ委員会等もありました
     卒業アルバムの写真撮影も行った委員会もあります
     1学期の委員会の時間はもうありませんが、常時の活動は続きます
     引き続き、4・5・6年生の皆さん、委員会活動をがんばりましょう
  •  今日は、「あたたかい土地のくらし・寒い土地のくらし」の中で、それぞれの地域の食べ物について調べましたfrown
     あたたかい土地の代表、沖縄には「ソーキそば」「豚の角煮」「ゴーヤチャンプルー」などなど「ゴーヤチャンプルーは苦いから苦手だな・・・」とこぼす子たちもmail
     寒い土地代表、北海道はいろいろなラーメンが・・・。「おでんもいいね」こちらも個人的な感想が
     どの子も一生懸命調べました
     夏休みの旅行の前には、訪問先や食べ物など、5年生の児童に調べる等の役割をお願いしますlaugh