2025年

4年生　校外学習

2025年6月25日

6月13日（金）4年生は校外学習で大原浄水場と西部清掃工場に行ってきました。
大原浄水場では、社会科の「水はどこから」の学習で学んだことを実際に目で確かめてきました。
天竜川から来た水がどのようにしてきれいになっていくのか、職員の方の話を聞きながら見学することができました。
事前に調べていても、実際に見る迫力はとても凄かったようです。
できたばかりの水道水をみんなおいしそうに飲んでいました。

西部清掃工場では、ごみの処理がどうやって行われていくのか講話を聴き、工場内を見学しました。
自分たちが出したごみが処理されていく様子を見て、これからごみを減らしていきたいという思いをもちました。
また、家から持ってきたヨーグルト・アイスの紙容器や使い終わった歯ブラシを、リサイクルに出しました。
曳馬小学校から持っていったものが段ボール１箱に生まれ変わると聞いて、とてもうれしそうでした。
ここで学習したことは、社会科の「ごみのしょりと利用」の学習に生かしていきます。

５年生の宿泊訓練や６年生の修学旅行を見越して、集団で行動するときのマナーやルールに気を付けて学んで帰ってくることができました。

6月25日　今日の給食

2025年6月25日

ごはん
牛乳
けいちゃん
ごった汁
ミニトマト

「けいちゃん」とは、岐阜県でよく食べられている料理です。
鶏肉をみそやしょうゆで味付けをして、
キャベツやにんじんなどの野菜といっしょに炒めたものです。
また、ごった汁には豆腐や油揚げの他に、
いろいろな野菜がたっぷり入っています。
透き通った野菜は夏野菜の「とうがん」です。
探してみてくださいね。

届け！感謝の気持ち

2025年6月25日

４年生国語科「お礼の気持ちを伝えよう」の学習では、手紙の書き方や文章の構成を考える学習を通して、感謝の気持ちを伝えたい人にお手紙を書きました。

子どもたちは、相手にお手紙が届くのかわくわくする気持ちの反面、不安も少しあるようです。無事に感謝の気持ちが届くといいですね。

校内の風景⑰　「学年文庫　～ライブラリ～」

2025年6月24日

　校内の風景、第17回は「学年文庫　～ライブラリ～」です。

　廊下を歩くと、教室の前にたくさんの本が並べられた書棚がいくつもあります。
　曳馬小では、「ライブラリ」と呼んでいます。

　朝読書の前や休み時間、また、学習活動の隙間時間などには、ライブラリ前で読みたい本を探している子供たちを目にします。

　「本は、心の栄養」と言われます。
　わざわざ図書館まで足を運ばなくても、身近な場所に本があることは、子供たちの読書機会を広げることに生きていると考えます。より多くの本との出会いによって、子供たちの心が豊かに育まれていくことを願っています。

　来週、6月30日(月)～7月4日(金)は、本校では「読書週間」となります。

6月24日　今日の給食

2025年6月24日

パン
牛乳
ブラウンシチュー
くきわかめサラダ
新じゃがの姿揚げ

この春大きく育った新じゃがいもが出回る時期になりました。
じゃがいもには、病気を予防したり、皮ふを丈夫にしたりする働きのある
ビタミンＣがたくさん含まれています。
ビタミンＣは熱に弱い栄養素ですが、
じゃがいものビタミンＣはでん粉に守られているため、
料理で熱を加えても壊れにくくなっています。
今日の新じゃがの姿揚げは、じゃがいもを大きめに切って、
油でじっくり揚げました。
新じゃがの味・香り・歯ごたえを楽しみましょう。

６年生と遊んだよ

2025年6月24日

１年生と６年生は、ペア学年として学校で生活をしています。
今日は、６年３組のお兄さん、お姉さんたちが、１年３組のために、「ボール運びゲーム」と「絵で伝言ゲーム」を企画してくれました

まずは、「ボール運びゲーム」です。４チームに分かれて、ペアでボールを棒に挟んで運びます。
どのペアも息を合わせて、楽しそうにボールを運んでいました。

次に、「絵で伝言ゲーム」をしました。先生から出されたお題をチーム全員（３０人）に正しく伝えきれるか、試行錯誤しながら取り組んでいました。

１年生からは、また遊びたい！楽しかった！と満足気な表情をして活動を終える児童が多くみられました。６年生、ありがとう！

校内の風景⑯　「ある日の２年生」

2025年6月23日

校内の風景、第１６回は「ある日の２年生」です。

２年１組から３組、ひかり２組のある日の様子をお伝えします。（同日の活動を記録したものではありません）

２年１組は、国語「スイミー」の学習に取り組んでいました。また、音楽の時間には、鍵盤ハーモニカで伴奏を演奏することに挑戦していました。

２年２組は、算数の学習で、自分の考えをまとめて先生や友達に説明していました。音楽の学習では、「かえるのうた」を鍵盤ハーモニカで演奏したり、輪唱に挑戦したりして、楽しそうに学習に取り組んでいました。

２年３組は、国語の学習で、「上手にメモを取るにはどうすればよいのか」という課題の解決に向けて熱心に学習に臨む様子が見られました。音楽の学習では、「かえるのうた」を、かえるのようにリズムに合わせて、タイミングよく跳び上がりながら、楽しく歌っていました。

ひかり２組は、「昨日」「今日」「明日」…という、時間の経過で変わる「日」を表現する言葉を、先生と対話しながら思ったことを話したり、質問したりして、一つずつ確かめていました。また、1人1人がタブレットPCを使って、自分のペースで学習を進めることもあります。

6月23日　今日の給食

2025年6月23日

ごはん
牛乳
いわしの蒲焼き
実だくさんみそ汁
パインアップル

いわしは、５～１５ｃｍくらいの小さな魚なので、
他の魚に食べられてしまうことがあります。
また、小さくて身がやわらかなことから、
水揚げ後すぐに弱ってしまいます。

そのため、漢字では「魚」へんに「弱」いと書きます。
海の中では敵から身を守るため、群れをつくって泳いでいます。
今日は、いわしの蒲焼きを用意しました。ごはんによく合うおかずになっています。

環境委員会が曳馬小の花壇を作っています!

2025年6月20日

R７年度の環境委員会は、子供たちが話し合い、「やすらぎのある　色鮮やかで　緑豊かな学校を目指す」というスローガンをもとに活動しています。
5月のうちに、花壇の花を新しく植え替えることを決め、スローガンを達成させるには、どんな花がいいか考え、選びました。

花の苗が届くまでに、花壇の土の準備をしました。大量の草取りをした後、ふかふかの土になるように土を掘ったり、腐葉土を混ぜたりしました。

様々な色の花を、配置や花と花の間隔を考えながら植えていました。
環境委員会が協力して、曳馬小の花壇を作りました。これからも水やりをしてくれます。ぜひご覧ください。

ふるさとを味わう　　～「ふるさと給食週間」～

2025年6月20日

　今週は、近隣の小学校と合わせて「ふるさと給食週間」でした。

ふるさと給食週間の目的は、「学校給食を活用した食育(食に関する指導)の充実を図るため、地場産物を積極的に活用し、児童が地域の良さを再発見するとともに、地元の食文化や伝統料理に親しむ機会とする」ことです。

　毎日、日替わりで、浜松の代表的な産物や、地域ごとの特色ある産物を取り入れたり、生かしたりした献立により給食が提供されました。

　ちなみに、今日(6/20)の献立テーマは「のびゆく浜松　～引佐・三ケ日～」という設定で、「牛肉」「牛乳」「パセリ」「三ケ日みかん」を地場産物として使ったメニューでした。(献立の詳細は、曳馬小ブログ「6月20日　今日の給食」をご覧ください)