2026年

チャレンジタイム

2026年1月27日

３学期の始業式に、園長先生から
「できるようになったこと、頑張っていることを教えてね。」
というお話をしました。

そら組、「チャレンジタイム」の時間に縄跳びを頑張っています。
最初は、「むずかしい」「できない」と言っていたことにも、あきらめずに挑戦し、
「できた！」「がんばった！」と笑顔で話してくれる姿が増えてきました

縄跳びだけでなく、こま回しなども自分の目標に向かって頑張っています。

「園長先生、見て見て」
れんげ組はうんていができるようになったこと、がんばっていることを見せてくれました

一つ一つの小さな「できた」「がんばった」の積み重ねが、
「自分は大丈夫」「やってみよう」という自己肯定感につながっていきます。
結果だけでなく、そこまでの過程や気持ちを大切にしながら、
こどもたち一人一人の成長を丁寧に見守っていきます。

鬼が来た

2026年1月26日

みんなが楽しい時間を過ごしているときに…
鬼が突然やってきました
保育室に、職員室に…大変です

鬼はまた来るそうです
さあ、どうやって鬼を退治しようかな？

【ひよこ組】園庭開放

2026年1月26日

今日は、初生幼稚園の園庭開放日です。
ひよこ組の友達が遊びに来てくれました

ひよこ組の友達とれんげ組のお兄さんとお姉さんが一緒に遊んでくれました。

こどもたちは同年代の友達と遊び、保護者の方は初生幼稚園の雰囲気を感じながら情報交換の場として活用していただければと思います。次の園庭開放日は、
２月１９日（木）です。

たくさんの友達が来てくれるとうれしいです

教育実習生

2026年1月26日

今日から１週間、教育実習生が入ります。
実際にこどもたちと関わりながら、保育者として必要な知識や態度を身に付けていきます。

こどもたちとの出会いは緊張した様子でしたが、
あっという間に仲良くなりました。
実習生の笑顔にこどもたちも安心したようです

・こども一人一人を理解し、その子に合った関わり方を学ぶ。
・保育者の援助の仕方や保育環境の工夫を学ぶ。
・幼稚園全体の一日の流れや保育者同士の連携について理解する。
実習生がこの１週間の課題とすることです。

本気でこどもたちと向き合おうとする実習生の姿はこどもたちにも伝わるものがあるようです。
こどもたちの関わりの中でたくさんのことを学ぶことができると思います。

かき氷屋さん

2026年1月23日

寒い日が続いていますね
こんな日は温かいものがほしいなと思っていたら、
園庭に「かき氷屋」さんがオープンしていました

寒い日にできた氷を使って遊びます。
おいしそうなかき氷がたくさんできましたね

自然に繰り返し直接関わることによって自然への不思議さや自然と交わる喜びの感情がわき上がります。
主体的に自然のいろいろな面に触れることで好奇心が生まれ、探求心がわき出てきます。
「園庭のどこに水を置いたら氷ができるかな？」
「日が当たっていないところに置いておこう。」
どうしてだろうと思いを巡らせ、思考力を働かせるこどもたち。
次の遊びの準備が始まりました。

自然との出会いは、豊かな感情や好奇心を育み、思考力や表現力の基礎を形成する重要な役割をもっています。