春野中のキャリア教育
ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい4つの力
〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
△見つめる力(自己理解・自己管理能力)
□挑戦する力(課題対応能力)
◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい4つの力
〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
△見つめる力(自己理解・自己管理能力)
□挑戦する力(課題対応能力)
◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
今日の春野は雨上がり…。

「雨上がりの空を見ていた 通り過ぎてゆく人の中で…」
<今日の授業>

1年生理科の授業。
「花のつくりって、どうなっているの?」
「花のつくりって、どうなっているの?」

3年生数学科の授業。
「多項式どうしの乗法をしよう」
「多項式どうしの乗法をしよう」

2年生美術科の授業。
「重ねる模様の構成」
「重ねる模様の構成」
今日の給食は「入学・進級祝い献立」!
いつも「おいしい春野給食」。今日はいつも以上に「たのしい、おいしい春野給食」!
いつも「おいしい春野給食」。今日はいつも以上に「たのしい、おいしい春野給食」!

「ぶっくる」がきたよ!
移動図書館のトラックが、今年度も月一で来てくれま~す!
たくさん借りて読んで、心を豊かにしよう!
今年度もよろしくお願いします!
移動図書館のトラックが、今年度も月一で来てくれま~す!
たくさん借りて読んで、心を豊かにしよう!
今年度もよろしくお願いします!



午後に「総合的な学習の時間」についてのレクチャーがありました。
課題設定や探究活動の仕方について、担当の中村教諭が熱く語りました!
旧王子製紙製品倉庫跡、通称「赤レンガ」で、全校生徒、全教職員が集まっての授業。
環境、生徒・先生方の臨む姿勢、雰囲気等、とっても良かったです。
3年間を見据えた「総合的な学習の時間のテーマ」
1年生:「春野に招く」
2年生:「春野で働く」
3年生:「春野と生きる」
まとめで行う11月の発表会が楽しみです!
課題設定や探究活動の仕方について、担当の中村教諭が熱く語りました!
旧王子製紙製品倉庫跡、通称「赤レンガ」で、全校生徒、全教職員が集まっての授業。
環境、生徒・先生方の臨む姿勢、雰囲気等、とっても良かったです。
3年間を見据えた「総合的な学習の時間のテーマ」
1年生:「春野に招く」
2年生:「春野で働く」
3年生:「春野と生きる」
まとめで行う11月の発表会が楽しみです!






今週は今日で終わり。
来週も元気にがんばろう!
来週も元気にがんばろう!