2025年

修学旅行②

2025年5月19日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

無事、平等院に到着しました！
10円玉をバックに記念撮影。

天気もよさそうです。

昼食後、京都市街へ向かいます！

修学旅行①

2025年5月19日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

5月19日（月）7:00、春野中3年生16名、全員元気に出発！
どんなドラマがまっているのか⁉
かけがえのない仲間と、おもいっきり楽しんできてください！気を付けてね。

PTA資源回収

2025年5月19日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

5月18日（日）春野中学校区でPTAによる資源物回収が行われました。

前日の大雨とは打って変わって晴天の中、生徒たちは気持ちのよい汗をかいていました。
たくさんの方々のご協力、ありがとうございました！

校内掲示

2025年5月16日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

　校舎内を歩いていると、いろいろな掲示物が飾られています。
　生徒の作品、卒業記念作品、合言葉の看板、1年の歩み、･･･。そして、各クラスの掲示板には、生徒たちの笑顔あふれる写真が数多く掲示されています。写真を安心して掲示できるのも、春中の良さの１つだと思います。廊下を歩いていると、明るく元気よく活動している様子が十分に伝わってきて、うれしくなります。
　「地域に元気を運ぶ春中生」として、この元気を地域にも広めていきましょう。

校内掲示

2025年5月16日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

　校舎内を歩いていると、いろいろな掲示物が飾られています。
　生徒の作品、卒業記念作品、合言葉の看板、1年の歩み、･･･。そして、各クラスの掲示板には、生徒たちの笑顔あふれる写真が数多く掲示されています。写真を安心して掲示できるのも、春中の良さの１つだと思います。廊下を歩いていると、明るく元気よく活動している様子が十分に伝わってきて、うれしくなります。
　「地域に元気を運ぶ春中生」として、この元気を地域にも広めていきましょう。

作品制作

2025年5月15日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

　生徒の作品制作のようすです。
　クラフトテープを使って、カゴやバッグの制作に挑戦しています。いろいろな色や柄のテープの中から、自分の好きなものを選び、一生懸命組み上げていました。やり始めると時間を忘れてのめり込んでしまう感じです。
　また、素敵な絵も飾ってありました。音楽、読書、スポーツ、ものづくり、勉強!?、･･･。何でもいいので、自分の好きなことに打ち込める時間があるのは、とてもいいことですね。きっと自分にとってプラスになります。

下校の様子

2025年5月14日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

　春野中学校は、春野町全域が学区となっているため、大変広く、遠くからスクールバスで通っている生徒が多くいます。バスは８路線運航しています。登校時には、秋葉バスを使う生徒もいます。遠くだとバスでも片道40分くらいかかる生徒もいます。そんな中でも毎日休まず通ってくる生徒諸君！それだけでも十分えらい！
　下校時には、徒歩通学の生徒が、先生方とともに手を振って見送る姿があります。バスの中からも手を振り返しています。春野中ならではの、とても微笑ましく、心あらわれる光景です。いつまでも続いてほしいなぁ･･･

職業に関するインタビュー発表会

2025年5月13日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

　2年生では「総合的な学習の時間」に職業についての学習を進めています。
　今回は、先日の連休を使って、それぞれが身近な人へのインタビューを実施し、その結果を発表しました。
　発表会では、発表や質問、振り返り等を通して、実際に働いている人の思いに触れたり、仕事の大変さややりがいを感じたりすることができたようです。
　自分の将来について、少しずつでも、考えていくきっかけになればよいと思います。

学級活動

2025年5月12日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）

　6時間目は「学級活動」でした。
　3年生は「進路」、2年生は「他者理解」、1年生は「夢」についてそれぞれが考えました。
　学級活動を通して、自分を見つめたり、他者との関わり方や人間関係づくりを学んだりしていきます。
　また、集団のよさや課題等について話し合い、よりよい集団づくりを目指す中で、リーダーやフォロアーの在り方についても少しずつ身につけていきます。どんどん自他とかかわりを深めていきましょう！