数学の授業で、「正の数・負の数」の考え方を活用した課題に取り組みました。「2時間前」や「2時間後」といった時間をもとに、自転車がどこにいるかを求めること。 生徒たちは、手元の自転車カードを実際に動かしながら、「正の方向」「負の方向」へ移動する感覚をゲーム感覚で掴んでいる様子でした。
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