６年生は、理科の授業で「ものの燃え方」を学習しています。
今回は気体検知管を使い、ろうそくが燃える前と後の空気の変化を調査。
子供たちは、変化する数値の様子を食い入るように見つめ、「酸素が減って二酸化炭素が増えた！」と気づくことができました。
実験を通して、科学的な視点で身近な現象を捉える楽しさを学んでいます。
今回は気体検知管を使い、ろうそくが燃える前と後の空気の変化を調査。
子供たちは、変化する数値の様子を食い入るように見つめ、「酸素が減って二酸化炭素が増えた！」と気づくことができました。
実験を通して、科学的な視点で身近な現象を捉える楽しさを学んでいます。
