2026年

  • 来週から、遂に4年生が委員会に参加します。それに伴って、6年生は委員会を引退します。
    しかし、図書委員会のメンバーには、まだやってみたいことがありました。

    「普段図書室に来ないみんなに、本の楽しさを伝えたい!」

    図書室が北校舎にあることも関係して、普段図書室を利用していない人もいることが、図書委員会の抱える課題でした。

    本の楽しさに触れてもらうため、図書委員会は考えました。

    「石焼きいもの屋台みたいに、図書室が移動すればいいんだ!」
    「移動図書館をやってみよう!」

    図書委員会のメンバーでそれぞれの学年にお勧めしたい本を選び、台車に載せて、いざ出発!
    人が集まるのか?借りてくれるのか?

    不安を抱えながらのでしたが、少しずつ本を見に来てくれる人が集まりました。

    「図書委員会です。本を貸りていきませんか?」

    人が集まり始めると、呼ぶ声にも力が入ります。
     
    最終的には、本当に多くの人が集まってくれました。
    そして、貸し出し数も伸びました。
    目標としていた「普段、図書室に来ない人たちに本の楽しさを伝えたい!」という思いに近づくことができました。

    普段感じていた課題から目標をもち、「どうすればいい?」を考え、形にした。
    そんな主体的な「自分たちで」という気持ちが、実った時間となりました。
  •  今年度最後の委員会活動を行いました。6年生にとっては、最後の委員会の時間です。
     1年間の活動を振り返り、昨年度と比べて進歩したところ、来年度更に伸ばしていきたいところについて、各委員会で話し合いました。
     途中から4年生が合流し、新委員長の発表や副委員長の選出、4年生の自己紹介など来年度に向けた組織づくりをしました。
     5年生にとっては、初めての会の運営です。緊張しながらも、6年生に助けてもらいながら会を進行しました。
     最後に、委員会の活動の目的を共有し、日々の活動の分担を決めました。
     明日の活動から、4~6年生が一緒に委員会活動に取り組みます。今年度つくり上げてきた伝統をつないでいく1か月にしていきましょう。
  •  6年生が、卒業プロジェクトの一環として絵手紙教室を行いました。講師の先生をお招きし、卒業に向けた決意や家の人への感謝を絵手紙に表しました。
     絵手紙特有の筆の扱い方を教わり、早速絵手紙づくりの始まりです。
     始めはおそるおそる筆を動かしていましたが、「下手でいい、下手が味になる。」「はみ出すくらい大きく書こう。」という先生の言葉に勇気をもらい、一生懸命取り組みました。
     この後、余白のところに、一人一人が考えた決意の言葉や感謝の言葉を書きました。完成した絵手紙は、卒業式直前に持ち帰る予定ですので、楽しみにお待ちください。
  •  今週から6年生への感謝を伝える準備が始まりました。5年生は4年生に花飾りの作り方をレクチャーしました。来月5日の「6年生を送る会」で使う花のアーチや体育館飾りに使います。昼休みには感謝の気持ちを伝える「お手紙ラジオ」も始まりました。みんなで協力して、6年生に「ありがとう」の思いを伝えていきます。
  •  6年生が、2月12日(木)の絵手紙教室で使う消しゴムはんこ作りを行いました。
     作り方を教わった後、考えてきたデザインを早速消しゴムに写しとります。名前から1文字を取る子や、頭文字のアルファベットを描く子など、様々な工夫が見られました。
     デザインを写し取った後は、文字の部分を彫刻刀で彫っていきます。集中しながらも楽しんで作業に取り組みました。
     そして、いよいよ試しにはんこを押してみます。どの子もきれいに文字が写って、大成功でした。
     完成したハンコは、12日(木)の絵手紙教室の際、自分の作品に押印します。
     絵手紙だけでなく、どのようなはんこが完成したのか楽しみにしていてください。
  •  6年生のあらっこ参観会は「自分の生き方」についての発表を行いました。同時に挑戦したのは、これまで積み重ねてきた主体性を形にすることです。参観会を直前に控えた3時間目、各会場では実行委員を中心に準備が進んでいました。
     緊張感のある雰囲気の中、いよいよ参観会の始まりです。1年間の学習を通して、悩み考えてきた今の自分なりの答えを精一杯発表しました。
     後日、保護者の方から届いたメッセージを見ながら振り返りをしました。たくさんのあたたかいメッセージをいただき、ありがとうございました。
     最後に実行委員の皆さん、参観会を自分たちで作り上げ、そして運営するという挑戦を見事に成功させてくれました。裏方の仕事を大切にし、そして本番も堂々とやり遂げる姿を、先生たちは誇りに思います。本当に、お疲れ様でした。
  •  2年生では生活科で学習した「地域の良さ」についてグループごとに発表をしました。町探検で見聞きしてきたことを友達と協力し、工夫してまとめることができました。どの子も練習の成果を出し、堂々と発表することができました。
  •  ダンスクラブの子供たちが、1学期から練習してきた成果を披露する発表会を開催しました。オープニングは、ダンス経験のある教員がヒップホップの音楽に合わせてダンスを披露し、会場の雰囲気を更に盛り上げました。そして、いよいよ子供たちによる発表会の始まりです。
     この日のために、子供たちは休み時間にも練習を重ねてきました。その成果を発揮して、一生懸命に、そして笑顔で最後まで踊り切りました。クラブの目的である異学年との関わりも、十二分に達成できましたね。ダンスクラブの皆さん、すばらしい発表会をありがとう!
  •  あらっこ参観会が終わり、6年生の学習もまとめの時期に入ります。国語科では「海の命」の学習の取り組んでいます。現在取り組んでいるのは、人物相関図をつくる活動です。
     相関図をつくる中で、主人公の太一に影響を与えた様々な人物との関わりをつかみ、太一の生き方、そして「海の命」という題名に迫っていくことが目的です。根拠となる文や表現を見つけて自分の考えをもち、それらを示しながら友達と交流しました。
     相関図をつくる中で、「なぜ太一は瀬の主を捕らなかったのか」「題名にある海の命とは太一にとってどんな意味をもつのか」という疑問を多くの子がもちました。来週、これらについて話し合い、更に学習を深めていきます。