• 道徳の授業　～北斗学級～
    2026年10月16日
      北斗学級では、学年別の教室に分かれて道徳の授業をしています。
      資料の内容が分かりやすくなるように、先生たちは大きな絵にしたり、ワークシートをつくったりして工夫しています。
      他の子の話をよく聞く、自分の考えを書く、発表するなどしながら心の勉強を頑張りました。

    • 理科の授業（５年生）
      2026年10月15日
        　5年生が「なぜ、上流と下流で、石の様子にちがいが出るのか。」というめあてで、理科の学習に取り組みました。
        　担任が実際に河原から持ってきた石を見て、「川の水の流れで運ばれたり、削られたりして、大きさや形にちがいが出るのではないか」と予想した子供たちは、吸水スポンジを使った実験に取り組みました。
        　グループごとに水の入った瓶に吸水スポンジを入れ、50回振るごとにスポンジの様子を確認しました。だんだんと小さく、丸くなるスポンジを見て、「川の水で運ばれる中で、石同士がぶつかって削られる」ということを実感しました。実際の意思を見て感じた疑問から課題を作り、自分たちで体験してみて掴むという、実のある学習ができました。
         

      • 算数科の授業
        2026年10月9日
          １年算数科では、「はこのかたちを　なかまわけしよう」をめあてに研究授業をしました。
          子供たちは家から持ってきた箱をうれしそうに机に並べ、グループの仲間と似ている形を集めました。
          「ながしかくかな。」「まるいよね。」など相談しています。楽しみながら、箱の形の特徴を考えることができました。

        • かげおくり
          2026年10月5日
            ３年生国語科に「ちいちゃんのかげおくり」という教材があります。
            晴天の日に、運動場で３年生が「かげおくり」をしていました。みんなで手をつないだり、ポーズを作ったりして楽しそう。
            教科書では、これから戦地に向かう父の「今日の記念写真」という言葉が印象的です。
            平和な今でも引き継がれる教材です。「かげおくり」は３年生の楽しい思い出になりましたlaugh

          • 草取りイベント
            2026年9月28日
              雨続きの９月。つかの間の晴れ間に、栽培委員会が「にじいろ花壇の草取りをしよう」と呼び掛けてくれました。
              たくさんの子供たちが呼び掛けに応じて、草取りに参加しました！
              奉仕の心が育っていますね。これからも、北浜小のシンボルにじいろ花壇をみんなで大切にしていきましょう。

            • 研究授業　～教育実習生～
              2026年9月23日
                教育実習生が、２年生国語科「ことばのなかまわけ」の授業をしました。多くの先生方で参観していたので子供たちも緊張したりはりきったり・・・。
                はじめにグループごとにカードの漢字を仲間ごとに分けました。次に「家族」「時間」「お金」という種類に気づいて発表しました。最後は練習問題。漢字を読めたり、意味を理解したりできるようになった２年生だからこその学習でした。

              • 研究授業　～教育実習生～
                2026年9月22日
                  教育実習生が、３年国語科の研究授業をしました。「詩を味わおう」では、金子みすずの「わたしと ことりと すずと」を音読したり、連の内容を考えたりしました。子供たちは、先生の読み方をまねて、初めて出会う詩もすらすらと読めるようになりました。今後は「みんなちがって　みんないい」の意味をかみしめて、読み深めていくことでしょうlaugh

                • 研究授業　～教育実習生～
                  2026年9月21日
                    養護教諭を志す教育実習生が、４年学級活動で研究授業をしました。「目の健康を守ろう」をテーマに、アンケートやクイズ、写真などを準備して子供たちに問いかけました。
                    「学年が上がるほど視力が落ちている！」「目のしくみがわかった！」など声がたくさん挙がりました。豊富な資料と具体的なアドバイスは、自分の生活を見つめ今後の行動目標を考える機会につながりました。日々の生活で実践できるといいですねlaugh

                  • 研究授業　～教育実習生～
                    2026年9月20日
                      教育実習生が、６年国語科「やまなし」で研究授業を行いました。はじめに「十二月」の場面のかにの様子や情景を個人で調べました。次にグループで付箋に表した内容を紹介しながらまとめていきました。
                      国語科では、教材文に書いてある言葉を大切にします。６年生は、読む力が育っていて登場人物の心情や情景の様子をもとに考えていました。「五月」の場面と比較して発言する子供がいたので実習生が「なるほど、すばらしい。」など感心して声を掛けていましたlaugh

                    • 研究授業　～教育実習生～
                      2026年9月19日
                        ９月14日（月）より、教育実習生の研究授業が始まりました。
                        ５年算数科「分数の大きさ」では、はじめに分数カードを使って大きさ比べをしました。次に数直線を使って分数の大きさを比較しました。これまでの学習を思い出したところで、今回は大きさの等しい分数の関係について調べました。リットルますの図をかいて考えたり、文章で説明を加えたり工夫していました。実習生は赤ペンをもって子供の考えを聞いています。
                        子供も先生も頑張っている２学期です！
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