４年生の理科の学習で「電池のはたらき」の学習を行いました。
モーターを早く回すために２つの電池をどのようにつなげるとよいか、予想した回路を実際に作成しながら確かめました。
速く回せた際には、「速く回せた！」や「どっちのほうが速いか比べようよ！」など実験に意欲的に取り組む姿が見られました。
モーターを早く回すために２つの電池をどのようにつなげるとよいか、予想した回路を実際に作成しながら確かめました。
速く回せた際には、「速く回せた！」や「どっちのほうが速いか比べようよ！」など実験に意欲的に取り組む姿が見られました。
