2024年

星に願いを

2024年7月10日

　今年は例年になく笹が不作な年だったそうですが、学校支援コーディネーターさんのお声掛けと地域の方の御協力により、笹を準備していただきました。１学期いっぱい、玄関ホールに設置しています。玄関ホールに「短冊」と「飾り」が置いてありますので、地域の皆様、御来校の皆様も横山小の子供たちとともに願いごとをしてみていただけるとうれしいです。

　今日の午後、全校クラブ「鹿鳴野川に親しむ日」が予定されています。これに合わせて、図書館補助員さんが「川」に関する図書や雨乞渕近くの風景画を紹介するコーナーを設け、川に親しみ、ふるさとを知る支援をしてくださっています。

　今日のハッピー健康の日は「人間の性別ってどうなっているの？」というテーマでした。
　養護教諭が『だがし屋のおっちゃんはおばちゃんなのか？』の絵本の読み聞かせたあと、具体例をもとに【その人がその人らしく生きられる社会であることが大事】ということを感じてほしいという願いをもって、話をしました。子供たちは、しっかりとしっとりと話を聞いていました。
　また、先週の金曜日、保護者の皆さん、子供たちに熱中症対策について話をさせていただきました。早速、服装や水分補給等お子さんの体調に合わせた対応を考えてくださり、ありがとうございます。

　今日のお花。百日紅、百日草、ダリア、桔梗です。毎日暑い日が続いていますが、お花を飾らせていただき、玄関が涼やかな雰囲気になりました。

たつっ子わくわく学習（陶芸教室）

2024年7月5日

　今日のたつっ子わくわく学習はキャリア教育の一環として「陶芸教室」を行いました。地域の先輩である陶芸家の山口さんに作品の作り方や工程を教えていただいたり、技を見せていただいたりしながら、陶芸への思いや経験をうかがうことができました。
　また、子供たちと一緒に保護者の皆さんも参加をしてくださり、グループごとに会話が弾んでいました。和やかで温かな雰囲気の中、素敵な作品が作られていました。
　

伝記をよもう

2024年7月3日

　新紙幣発行やオリンピック・パラリンピックが、子供たちの先人の「伝記」にふれるきっかけとなってくれればという願いのもと、図書館補助員さんが「心にひびく　あの人の　ことば」の掲示をしてくださいました。
　また、7月より本校は学校図書館の保護者（家族）利用をスタートしました。今日は、かわいらしい利用者さんが来館してくれました。

４年生、総合的な学習の時間（かなきの学習）

５年生、社会科

６年生、理科

今日の横山小

2024年7月2日

　４年生の理科では、教具を使い、空気と水の性質の学習をしました。試行錯誤をしながら、閉じ込めた空気や水に力を加えたときの変化を実験しました。
　５・６年生の家庭科では、映像や拡大教材を使い、玉むすびや玉どめ、ボタン付けがスムーズにできるように、練習をしました。

今日の横山小

2024年7月1日

　今日の朝礼では、4月から今までの、目指す子供像「自分で考える子」「みんな仲よく認め合う子」「力いっぱい高め合う子」の到達度を、パネルを使って縦割り班ごとに話し合いました。使ったパネルは、校長室前に掲示しました。
　また生徒指導より、天竜区役所などの公共の場と校舎内での廊下や階段の歩き方の共通点に子供たちが気付くことができるようにと、写真を見せながら話をしました。雨の日が続きます。落ち着た生活を心掛けましょう。

4年生、社会科

5・6年生、総合的な学習の時間

　7月、夏の花をいただきました。グラジオラス（唐菖蒲）ヒマワリ（向日葵）キキョウ（桔梗）モントブチア（姫檜扇水仙）

水に入らないレスキュー

2024年6月28日

　予定していた「着衣泳教室」にかわり、日本赤十字社の皆さんによる「水に入らないレスキュー」講座がありました。
　川を例にとり、水遊びをする際の危険や水による事故防止に関するお話を画像やクイズを取り入れて、説明をしてくださいました。その後、ライフジャケットの着方や、水の中での力の抜き方を教えていただきました。
　悪天候の中、御来校いただきました。ありがとうございました。

　

今日の横山小

2024年6月27日

　4年生は国語科で説明文を要約する活動に取り組んでいました。５・６年生は、外国語。好きな教科を聞き、その理由も尋ねる活動をしました。

　横山小学校の校舎内には、卒業生の皆さんの卒業制作が多く残っていいます。卒業生の皆さんがいつも見守ってくださっているようです。

キクラゲ、ぐんぐん成長中

今日の横山小

2024年6月26日

　今年度1回目の「たつっ子ショート集会」がありました。この集会を通して、自他の良さを認め合う、自分たちが企画運営することを通して、集団の一員として楽しく豊かな学校生活をつくろうとする心情を育むことがねらいです。
　タブレットを使ってのクイズの出題やリコーダー演奏、ルービックキューブと自分たちが頑張っていることや得意なことの発表がありました。司会者や感想を発表した子たちも「わかりやすく　きもちをこめて　つたえよう」を目標に頑張りました。