朝晩めっきり寒くなり、週末からは氷点下になりそうですが、体育やマラソン練習、子供教室では外で元気に活動している浦小っ子。
給食の時間には、ちょうど学習発表会での２・３年生発表『お手紙～友達っていいな～』をビデオで振り返っていました。
給食の時間には、ちょうど学習発表会での２・３年生発表『お手紙～友達っていいな～』をビデオで振り返っていました。
２年生の国語教材「お手紙」をもとに、友達の大切さを伝えました。
長い教材文ですが、２年生もしっかり覚えて最後までしっかり演じましたね。成長を感じました。お手紙がなかなか来なくて腹を立ててしまう場面も、気持ちがこもった演技でした。
長い教材文ですが、２年生もしっかり覚えて最後までしっかり演じましたね。成長を感じました。お手紙がなかなか来なくて腹を立ててしまう場面も、気持ちがこもった演技でした。
演技といえば、お手紙を書くために紙と鉛筆を探すこの場面。本当に探しているような３年生の演技に「うまいなぁ」と感心していたら、実は本当になくなって探していたというハプニング！
（助けに探しに行こうとした職員がいたとかいないとか・・・）
（助けに探しに行こうとした職員がいたとかいないとか・・・）
場面ごとの２人の歌もよかったですね。たくさんの歌を覚えるだけでなく、元気よく歌っていました。
（現在中２の子たちが２年生のときの発表でも歌った曲なので、あの頃は２年生だけで８人いたなとか、みんなで台上前転披露したな、などと思い出しながら見ていました）
土曜日一番の歓声は、カタツムリ君の登場にもっていかれた気がしますが、最後にお手紙が届いて友達の大切さが伝わってよかったですね。
（現在中２の子たちが２年生のときの発表でも歌った曲なので、あの頃は２年生だけで８人いたなとか、みんなで台上前転披露したな、などと思い出しながら見ていました）
土曜日一番の歓声は、カタツムリ君の登場にもっていかれた気がしますが、最後にお手紙が届いて友達の大切さが伝わってよかったですね。
＜振り返りより＞
・学習発表会とても楽しかったし、パチパチされたことが、とても楽しかったです。
・大きな声でゆっくりせりふを言えてよかったです。途中、鉛筆がなくなるハプニングがあったけど、それに合わせて演技することができてよかったです。
・楽しそうに歌っている演技が、去年より進化していて、堂々としていてよかったです。（上級生より）
・２人の歌がとてもよかったし、カタツムリ君がおもしろかったです。（上級生より）
・２人だからせりふが多くて大変そうだったけど、とてもおもしろかったです。（上級生より）
・学習発表会とても楽しかったし、パチパチされたことが、とても楽しかったです。
・大きな声でゆっくりせりふを言えてよかったです。途中、鉛筆がなくなるハプニングがあったけど、それに合わせて演技することができてよかったです。
・楽しそうに歌っている演技が、去年より進化していて、堂々としていてよかったです。（上級生より）
・２人の歌がとてもよかったし、カタツムリ君がおもしろかったです。（上級生より）
・２人だからせりふが多くて大変そうだったけど、とてもおもしろかったです。（上級生より）