2024年

今週のお花

2024年12月9日

今週も地域のボランティアの方がお花をいけてくださいました。これで、今年は最後のお花となります。
1年間、子供たちや職員に季節を感じさせ、癒しをくださって、ありがとうございました。誰よりも私が一番お花を楽しみにしていました。我が家の花を飾るときに、学校の花を思い出しながら飾っていました。

今日は、「花材の関係で偶然にクリスマスバージョンになりました。」とおっしゃっていました。
赤と緑はクリスマスカラーで気分も華やぎますね。
赤はカーネーション、白はバラ、緑はドラセナだそうです。コウリヤナギが冬を感じさせてくれます。
私も家でクリスマスバージョンの花を飾ってみたいと思います。

ものの温度と体積（4年理科）

2024年12月9日

4年生は、理科室で実験をしていました。
今日の課題は「ペットボトルに入った空気は、温めたり冷やしたりするとどうなるか」です。
子供たちは、ペットボトルをつぶして蓋をして、お湯で温めたり、氷水で冷やしたりしていました。
「温めるとペットボトルが膨らむよ。」「温めた方は手ごたえが固い、冷やした方は柔らかいね。」「ペットボトルの中が曇っているよ。」など、気づいたことをノートにまとめていました。
変化を見る目が育ってきています。素晴らしい！

振り子の性質

2024年12月9日

　5年生の理科の時間、理科室で「振り子の性質」を調べる実験をしました。糸に重りを付け、おもりを横に引いてはなすと、おもりは一定の時間で往復を繰り返します。今回の実験では、変える条件を振れ幅とし、変えない条件を振り子の長さ、重りの重さとして往復する時間が変わるのかをストップウォッチを使って調べていました。何度か調べました。実験を通して、振れ幅(角度）を変えても、往復する時間は変わらないことが理解できました。

野球しようぜ！

2024年12月6日

　３・４年生の体育の時間、運動場で「ティーベース」をしました。「ティーベース」とは、ルールを優しくした野球で、ピッチャーはいません。そのかわり、ティーに置いたボールを打って、走ります。守っている子が、決められた場所にボールを投げるとアウトになります。ベース間の走る距離や守り方など話し合いで変えることもできます。誰でもできる競技なので子供たちはとても楽しそうに活動していました。

　昨年度、メジャーリーガーの大谷選手が学校に寄贈してくださったグローブが職員室にあります。昼休みに時々、借りにくる子がいます。野球の楽しさを学ぶ機会があると大谷選手もうれしいでしょう。「野球しようぜ！」と大谷選手の気持ちにこたえれくれる子供たちですね。

感謝の気持ちを

2024年12月5日

　1・2年生の生活科の時間、２学期の学区探検でお世話になった方々に「お礼のお手紙」を書きました。その時の写真を見ながら思い出して書きました。２学期は、パン屋さん、お肉屋さん、人形屋さん、自治会長さん（津波避難タワー）など学区の様々な場所で働く方にお話を聞くことができました。子供たちも砂丘小学校の学区には、素晴らしい場所がたくさんあることが理解できました。

体に良い食べ方は

2024年12月4日

　3年生の学級活動の時間、学級担任と栄養教諭による食育指導がありました。食べ物の働きを知り、体に良い食べ方を考えることを目的にした今回の授業では、３色分類表を見ながら、給食のメニューを３つのグループに分けていきました。３つの栄養素が体に与える影響を知ることで、バランスよく食べることが健康な体作りにつながることを学びました。

平和を願って

2024年12月4日

　6年生の図画工作科の時間、アースハピネスプロジェクトに参加するための作品作りをしました。アースハピネスプロジェクトとは、それぞれが想う「平和」をテーマとした間伐材を利用した４つのキューブを組み合わせた作品作りを通して、たくさんの人に思いを共有してもらうプロジェクトです。今回の授業で、子供たちは「平和」をテーマに２つの作品を考え、作成しました。その中の1つ。一人1作品が集められ、全国の小中学校で作られた多くの作品をつなぎ合わせることで巨大な地球のモニュメントを作るそうです。設置する場所は、まだ未定ですが子供たちは、「浜松駅がいいな」「アクトシティにあったら素敵だな」「道頓堀のグリコの前がいいな」などつぶやいていました。子供たちの思いがどのような形となるのか楽しみですね。