5年生の社会科の時間、庄内平野の米作りの工夫について、教科書や資料集の資料を基に考えていきました。自分が農家の人の立場に立って、何が大変か、どうしたら仕事がしやすくなるか考えて発表しました。植物を育てた経験や運動場の草取りをした経験などを思い出しながら、これまで子供たちが実際に体験したことと重ね合わせて考えていきました。最近は、機械化が水の管理や種まき、収穫などで進んでいます。話し合いから、学んだことをノートにまとめていきました。
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