5年生の国語の時間、「みんなが使いやすいデザイン」の学習をしました。年齢や性別、言語、障害の有無を問わず、だれもが使いやすいように考えられた「ユニバーサルデザイン」について、図書室の本やインターネットで調べたことを整理して、ノートのまとめました。また、報告するための文章を書くためのメモをパソコンを使って作成していました。わからないところは先生に聞いたり、友達と教え合ったりして授業を進めていました。目的に応じた資料を使って、さまざまな調べ方を学んでいました。
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