「全国学力・学習状況調査」を実施しました

2026年4月23日

　本日４月23日、本校では６年生と９年生を対象に、「全国学力・学習状況調査」を実施いたしました。本校は施設一体型の小中一貫校です。本日も、６年生と９年生が同じ校舎の中で、それぞれの課題に真剣に向き合いました。義務教育の締めくくりを控えた９年生と、小学校課程において最高学年として一歩を踏み出した６年生が、ともに「今の自分たちの力」を確認するための調査です。このように中学生も小学生もともに全国学力学習状況調査を実施するというのは、小中の接続を大切にする本校ならではの光景だと思っています。

【「全国学力・学習状況調査」とは？】
　この調査は、文部科学省が全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析するために実施しているものです。主な目的は以下の通りです。
〇教育施策の成果と課題の検証:・・・全国的な水準を照らし合わせ、教育の質を向上させること。
〇指導の充実・改善・・・学校が、子供たち一人一人への指導や学習環境をより良くするために役立てること。
　
　本日は、以下の内容について調査を行いました。
〇教科に関する調査・・・国語、算数（小学校）、数学（中学校）
〇質問紙調査・・・学習意欲、学習環境、生活習慣などに関するアンケート（６年生は後日実施予定）
　なお、今年度の中学校英語については、令和５年度以来の実施となりますが、本校ではICT環境を活かしてタブレット型端末（CBT方式）での実施をしました。
　調査の結果は、単に「点数」として捉えるものではありません。返却されるデータ（個人票など）をもとに、子供たちが自らの強みや課題を知り、私たち教職員もまた「どのように教えればより深く理解してもらえるか」を検討し、授業改善につなげていく予定です。
　真剣に筆記用具を走らせる（または端末に向き合う）６年生と９年生の姿からは、これまでの学びの積み重ねと、これからの成長への意欲を感じることができました。
　本校では、義務教育９年間を見通した教育課程を編成しています。今回の調査結果を、施設一体型小中一貫校としてのさらなる指導の充実に役立てていきたいと思います。