５年生が道徳の授業で、公園の決まりをつくるための話し合いをしました。
道徳の教科書に載っていた公園の絵には、ルール違反の様子がたくさん描かれています。
５年生の子供たちは、「だれもが気持ちよく使うことができる」という視点をもって、必要な決まりについて意見を発表していました。
自分の意見を積極的に、しかも聞き手にしっかりと伝わるように考えて発表する５年生の姿が、大変頼もしく感じられました。
道徳の教科書に載っていた公園の絵には、ルール違反の様子がたくさん描かれています。
５年生の子供たちは、「だれもが気持ちよく使うことができる」という視点をもって、必要な決まりについて意見を発表していました。
自分の意見を積極的に、しかも聞き手にしっかりと伝わるように考えて発表する５年生の姿が、大変頼もしく感じられました。
