２年生が、国語「ふきのとう」の学習をしていました。
二の場面、三の場面の内容を詳しく読み取り、その内容を簡潔にまとめてノートに書きました。
ノートには大きさをそろえた字が、丁寧に書かれていました。
支援員さんも、学習を進めるための声掛けをしてくださっていました。
二の場面、三の場面の内容を詳しく読み取り、その内容を簡潔にまとめてノートに書きました。
ノートには大きさをそろえた字が、丁寧に書かれていました。
支援員さんも、学習を進めるための声掛けをしてくださっていました。
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