4年生国語「スワンレイクのほとりで」の授業の様子です。
主人公が伝えたかったことを、理由を明確にしながらまとめる活動をしました。「英語を話したい」「友達」「アメリカの思い出」の3つの視点の中から、自分が着目したいものを選んで書き進めました。最後のまとめをどんな風に書こうか、じっくり思考している様子が見られる子が何人もいました。
また、同じ視点を選んだ友達との交流も積極的に行っていました。
「先生、僕が書いたの、見てください。」
「僕も、さっきの直したから見て。」
授業を参観していると、次々にノートを見せてくれる子供たち!書き上げた嬉しさが溢れています。学年のまとめにふさわしい、主体的な取り組みが見られた授業でした。
主人公が伝えたかったことを、理由を明確にしながらまとめる活動をしました。「英語を話したい」「友達」「アメリカの思い出」の3つの視点の中から、自分が着目したいものを選んで書き進めました。最後のまとめをどんな風に書こうか、じっくり思考している様子が見られる子が何人もいました。
また、同じ視点を選んだ友達との交流も積極的に行っていました。
「先生、僕が書いたの、見てください。」
「僕も、さっきの直したから見て。」
授業を参観していると、次々にノートを見せてくれる子供たち!書き上げた嬉しさが溢れています。学年のまとめにふさわしい、主体的な取り組みが見られた授業でした。







