５年生社会科「これからの食料生産とわたしたち」の授業が公開されました。自分が総理大臣だったら、今後の日本の食料生産で大切なことを、どのように順位付けするかを話し合いました。家庭学習で自分の考えを書いてきているので、それぞれの考えを共有するところから授業が始まります。
「どうすれば食料自給率が上がるのか」を真剣に話し合っています。それぞれのメリット・デメリットを出し合い、最後にもう一度自分の考えを書きました。協働的な学びを通して、自分の学びが深まった様子が見られました。
「どうすれば食料自給率が上がるのか」を真剣に話し合っています。それぞれのメリット・デメリットを出し合い、最後にもう一度自分の考えを書きました。協働的な学びを通して、自分の学びが深まった様子が見られました。
