５年生は、理科「もののとけ方」の学習で、物が水に溶ける様子に着目して、水の温度や量などの条件制御をしながら、物の溶け方の規則性を調べています。「物が水に溶ける量には限りがあるのか」「物の溶ける量を増やすにはどのようにすればよいのか」「食塩とミョウバンでは溶け方に違いがあるのか」など、子供たちは仮説や計画を立てて問いを追究しています。
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