２年国語科「かんさつ名人になろう」の学習では、生活科「野さいをそだてよう」の学習と関連付けて授業をしています。先日、子供たちは、自分が家から持ってきた野菜の苗を植木鉢に植え、その苗の様子を「かんさつカード」に絵と文章で記録しました。
「かんさつカード」に書いた文章を見直してみると・・・苗の様子がよく分かりません。どうやって直すと、様子が伝わる文章になるのでしょう・・・・・みんなで話し合い、「見たり、触ったり、においをかいだりして気付いたことを書いていく」と読み手に伝わりやすくなることが分かりました。
「かんさつカード」に書いた文章を見直してみると・・・苗の様子がよく分かりません。どうやって直すと、様子が伝わる文章になるのでしょう・・・・・みんなで話し合い、「見たり、触ったり、においをかいだりして気付いたことを書いていく」と読み手に伝わりやすくなることが分かりました。
